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谈话法在地理教学中的运用渴口中学 邵长法??? 一运用谈话法以提高 t _blank 学生求知积极性 ??? t _blank 地理是一门综合性很强的边缘学科内容涉及到 t _blank 数学 t _blank 物理学 t _blank 化学 t _blank 生物学和天文学等学科且现行教 材越来越重视阐述人地关系这一主题增强了它的趣味性和实用
教学地图在中学地理教学中的运用地图是地理的第二语言载有丰富的地理信息是地理学科独有的信息综合载体和教学工具在中学地理教学过程中地图具有特殊重要的地位地图教学既是中学地理教学最重要的方法又是中学地理教学的基础内容大量运用地图是中学地理教学过程的重要特征之一 一教学地图又是地图家族中非常重要的成员之一它的重要作用有: 1直观的显示地理事物的形象学生在学习地理知识的过程中会遇到地理事物的形象问题既什么样
案例研究法在地理教学中的应用摘要?? 学校的课程安排与学习环境若无法将理论与实际的应用充分结合易造成学生缺乏学习兴趣以义务或敷衍了事之态度学习不想深入的了解只是知识背诵无法将所得之知识应用于实际情境中最后形成学习与生活严重脱节的情况即使授课的教师透过语言或文字将问题情境重述学生亦难有身历其境的感受而案例研究法将生活情境所遭遇的问题透过真实的案例的呈现设计适当的案例问题以提供学生不同的角度来探讨
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浅谈地图在地理教学中的运用【摘要】通过阅读使用绘制地图帮助学生掌握观察地理事物的基本方法逐步发展学生的理解想象分析等思维能力和解决地理问题的综合素质提高创新意识和创新能力【关键词】地图地理教学应用巴朗斯基说地图是地理学的第二语言并且应该说它永远是更经济更容易理解的语言地图使人很容易了解许多在正文里往往必须用许多篇幅来叙述但完全得不到充分效果的东西地图是各种环境的图形表达是传递信息的载体它直观
浅析四步教学法在高中地理教学中的运用【提要】:众所周知随着新课标的出台高中地理 作为一门过去不太重视而又不可缺失的边缘学科由于考试大纲的要求地理由会考转为高考高中地理在短时间内成了一门每个学生都必须认真学习且必须认真对待的学科到了高中学生面临着基础知识差识图能力差逻辑分析能力差等一系列的现实问题同时高中地理课教学由于课时时间紧学生学习任务重因此如何将有限的时间最大限度地利用起来充分发挥45分钟
试论谈话法在地理教学中的运用 谈话法是一种起源古老的教学方法在实施素质教育的今天的地理教学中仍然不失为一种可行且有效的教学方式. 一运用谈话法以提高学生求知积极性 地理是一门综合性很强的边缘学科内容涉及到数学物理学化学生物学和天文学等学科且现行教 材越来越重视阐述人地关系这一主题增强了它的趣味性和实用性教师抓住这一特点运用谈话法调动学 生求知积极性更有助于提高教学质量
2008年-2009学年下学期《财务会计》教学论文案例教学法在中职会计教学中的运用会计专业具有较强的技术性和实践性专业课程的教学要求理论与实践很好结合要求学生具有较强的动手能力而我国传统的会计教学方法一直是以灌输为主忽视知识地应用这种填鸭式的应试教学方法不能全面启发学生的思维忽视了学生在学习上的主动性不能激励学生的创新精神使学生走上工作岗位需要很长的一段磨合期难以适应21世纪对会计人才的需要
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