简单的分数加减法(第二课时)基础作业 1.填空 (1)里面有( )个4个是( ) (2)1里面有( )个1里面有( )个 (3)-( ) 想:( )个减去( )个得( )个就是( ) (4)1-( ) 想:1可以分成( )个就是( )( )个减去( )个还剩( )个就是 2.选择(把正确答案的序号填在括号里) (1)是( ) ①8个 ②
更多请号:更多请号:第七单元 分数的初步认识(一)第3课时 简单的分数加减法教学内容: 课本第P93—94页教学目标: 1经历简单的同分母分数加减法计算方法的探索过程会进行简单的同分母分数加减计算能用分数加减法解决简单的实际问题 2能在计算分数加减和解决简单的分数司机问题的过程中进行简单的有条理的思考 3能
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第 5 课时 简 单 的 分 数 加 减 法 第 七 单元 分 数 的 初 步 认 识 (一)先涂色再比较大小3767>复习导入5我吃这块巧克力的 58我吃这块巧克力的 28两人一共吃了这块巧克力的几分之几绿色圃小学教育网:.Lspjy 绿色圃中学资源网:cz
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第八单元 分数的初步认识第2课时 简单的同分母分数加减法【教学内容】教材第8891页【教学目标】1.能正确计算简单的同分母分数加减法及用分数解决实际问题2.培养学生良好的思维品质提高学生的思维能力3.培养学生联系生活实际主动应用数学的意识【重点难点】重点:同分母分数加减法的算理难点:用分数解决生活中的实
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第3课时简单的同分母分数加减法 第 八 单元分数的初步认识里面有( )个里面有( )个1235 这个算式该怎么计算呢?请同学们拿出圆形卡片,看看圆形卡片平均分成了几份?一共吃了这个月饼的几分之几?观察上面这个算式,你发现了什么?同分母分数相加,分子相加,分母不变。 一共吃了这个月饼的几分之几?试一试请大家猜猜这个算式的结果是多少?怎样计算同分母分数加减法? 同分母分数相加减,分子相加减,分母不变
3 第7单元 小数的初步认识第3课时 简单的小数加、减法 【教学目标】1、掌握小数加、减法的计算方法。 2、提倡学生用多种方法计算小数加、减法,进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加、减法的算理。【教学重难点】 重点:会正确计算一位小数的加、减法,知道小数点对齐就是相同数位对齐。难点:在计算过程中体会算理,加深对小数加、减法计算方法的理解。【教学准备】课件【教学过程】 一、学前准备1、让学生说一
3 第7单元 小数的初步认识第3课时 简单的小数加、减法 【教学目标】1、掌握小数加、减法的计算方法。 2、提倡学生用多种方法计算小数加、减法,进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加、减法的算理。【教学重难点】 重点:会正确计算一位小数的加、减法,知道小数点对齐就是相同数位对齐。难点:在计算过程中体会算理,加深对小数加、减法计算方法的理解。【教学准备】课件【教学过程】 一、学前准备1、让学生说一
第3课时简单的小数加、减法课题:简单的小数加、减法教学目标:1、掌握小数加、减法的计算方法。2、提倡学生用多种方法计算小数加、减法,进而解决实际问题并从中体会和感悟小数加、减法的算理。教学重点:会正确计算一位小数的加、减法,知道小数点对齐就是相同数位对齐。教学难点:在计算过程中体会算理,加深对小数加、减法计算方法的理解。教学过程:一、学前准备1、让学生说一说,你是怎么做整数加、减法的。2、笔算下
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