《文学类文本阅读之小说阅读探究题答题技巧》教学设计与反思撰写人 :曾金秀目标:结合《考纲》探究文学类文本阅读之小说阅读探究题培养学生鉴赏小说阅读作品的浓厚兴趣理解作品的思想内涵教学重点:探讨的创作背景和创作意图从不同的角度和层面发掘作品的意蕴民族心理和人文精神教学难点:立足文本对作品进行个性化阅读和有创意的解读教学方法:师生遵照《考纲》《考试说明》结合文学文本进行探讨讲练结合 教学过程一
第十七单元:文学类文本阅读(小说阅读)文学作品的阅读包括诗歌.散文.小说.戏剧等文学样式的阅读散文在过去多年的考查中一直占据了绝对份量而小说由于受考试时间.试卷长度等的限制很少在高考中考到 但是今年的山东考试说明中关于文学类文本阅读部分有一个明显的改动即将原来的了解诗歌.散文.小说.戏剧等文学体裁的基本特征及主要手法改为了解小说.散文.诗歌.戏剧等文学体裁的基本特征及主要手法排列顺序的改变极
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上冈高中2012届高考文学类文本阅读导学案文学类文本阅读——小说阅读与欣赏 一.复习小说文体知识 过渡:大家都知道作为反映社会生活的一种文学体裁小说有其自身的特点那就是:故事情节完整人物个性鲜明环境描写逼真主题思想深刻构思角度精巧这样我们在阅读小说时就应该从这些方面入手捕捉答题技巧师:分析小说可以从哪些方面入手 人物??主人公小说的三要素刻画人物的方法:语言描写 动作描写 心理描写 外貌描
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《基础教育课程改革纲要(试行)》《普通高中课程标准(实验)》《安徽省2009年普通高等学校统一招生考试改革方案》《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验09版)》《普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明(课程标准实验版)》新点亮点难点F 探究:指对某些问题进行探讨有见解有发现有创新是在识记理解和分析综合的基础上发展了的能力层级 二真题回放感知探究(2)探讨的创作背景和创作意图【题
考点六分析写作技巧考点三把握故事情节题型有: 小说的标题如何理解有何作用解题思路: 1通过分析小说的主要情节2通过分析小说的主要人物3通过分析小说的主要内容 常见的作用:1起线索作用贯穿全文2点明主题根据要求组织语言表达: 一是具体的意思(文中具体的XX ) 二是与主题相关的意思考点六分析写作技巧考点七品味语言特色 答案:永远随身带着一点老家的气息(原文)08年浙江卷《乌米》
小学语文阅读技巧阅读理解解题思路基本步骤大致可以总结为:1速读原文材料2看清题目要求3细找文中原话4认真回答问题(一) 速读原文材料——优化阅读方法讲求阅读实效小学语文阅读理解的基本能力就是能认真地阅读给出的文字材料了解材料的基本大意而对于小学中高年级学生来说语言知识与阅读时间都是有限的因此除了布置相适应的阅读任务以外在上适度的精读指导是相当有意义的培养快速阅读能力指导正确的阅读方法和思维理解
文学类文本阅读应试策略?一现代文阅读之分析综合试题应试策略(一)《考试说明》对分析综合的要求: 1分析作品结构概括作品主题 注意作品的整体构思贯穿线索以及各个部分和各个方面之间的关联与安排作品主题的概括要从作品实际出发注意时代氛围社会环境和的思想感情 2分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 注意散文运用记叙描写议论抒情手法的灵活性注意小说中人物情节环境构成的形象世界
文学类文本阅读应试策略?一现代文阅读之分析综合试题应试策略(一)《考试说明》对分析综合的要求: 1分析作品结构概括作品主题 注意作品的整体构思贯穿线索以及各个部分和各个方面之间的关联与安排作品主题的概括要从作品实际出发注意时代氛围社会环境和的思想感情 2分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 注意散文运用记叙描写议论抒情手法的灵活性注意小说中人物情节环境构成的形象世界注意诗
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