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自我意识的发展四、自我意识的发展 定义:个人作为主体的我,对自己以及对自己与他人的关系的认识。是婴儿从自然人向社会人转化的关键意义的标志。詹姆斯分为主体我、客体我。哈特(一)主体我的发展(515个月):将自己与他人分开(二)客体我的发展(1524个月):能用人称代词,第一飞跃一、自我意识的发展(幼儿)幼儿自我评价能力的发展 1、从依从成人的评价发展到开始有独立的评价。 2、从对外部行为表现的评价向
自我意识的发展经过自我意识的发展是有规律的经过不同的阶段最后走向成熟自我意识是个体生理和心理能力发展到一定程度时发生的在个体与社会环境长期互动中发展并最后形成的从自我意识的发生发展到相对稳定大约要经过20多年时间婴儿期自我意识先后经历主题我客体我两个发展阶段但无论何者在整个这一时期自我意识都在稳步发展婴儿自我意识的发展是婴儿从自然人向社会人转变的一个具有关键意义的标志幼儿期自我意识的发展主要
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二讲 大学生自我意识的发展独眼国王的故事 从前有一个国王他瞎了一只眼还瘸了一条腿 这天他想给自己画张像于是他开始找画师给他画像 第一位画师战战兢兢把国王画成四肢健壮容貌俊朗的帅哥结果国王大怒认为画师恶毒讽刺不仅被
大学生涯自我发展规划报告大学生活对于我而言是充满挑战与乐趣的不同于以前的学习方式不同于 以前的学习目标不同于以前的思考角度大学对于我而言也充满了未知和神秘感轻松的学习生活更加丰富多彩的娱乐生活但是看似轻松的生活却无法掩盖当今社会竞争的残酷性所以大学是我们积蓄力量的时期大学是一个人从半成熟走向成熟的过程是一个人人生观价值观世界观逐渐成熟的过程是一个人人格形成和完善的过程因此我们不应漫无目的整日无所事
我的职业生涯发展图PART VI 职业生涯设计职业生涯设计的目的——实现个体人生价值的最大化职业生涯设计是在个体的内在心理特征和外在环境条件进行评定分析研究的基础上为其设定明确的长期职业发展目标并制定相应的发展步骤和具体活动规划职业生涯设计的原则 量体裁衣原则 可操作性原则 阶段性原则 发展性原则 职业生涯设计的任务 确立职业发展的目标和方向 制定职业发展策略 明确具体的职业生涯发展途径 设计
职业发展与就业指导第三章 大学生职业生涯自我认识大学生职业发展 与就业指导第三章 大学生职业生涯自我认识学习目标: 掌握职业生涯自我认识的方法通过测评和练习认识自我的价值观通过测评和练习认识自我的兴趣通过测评和练习认识自我的能力第一节 大学生职业生涯自我认识的维度及其作用 一自我认识在大学生职业生涯规划中的重要性 二自
《大学生自我认知与发展》课程论文 论文题目: 积极心理学与大学生心理健康 学院: 年级: 班级: 专业: :
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2012-3-5??职业生涯规划与自我管理 课程内容认识自我认准目标认知职业职业生涯规划达成目标思维导图一认清自我自我认知的四个方面我可以做什么:我所在的环境可以提供什么样的机会给我 我能够做什么:我的能力是什么了解自己的长处及限制我想要做什么:我个人的价值是什么 我应该做什么:我的义务是什么而不仅是我自己认为该做
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北京XXXXXXXXXXXLogo职业生涯与自我管理主讲: XXXXXX8章职场商数与职业请加入标题宝洁前首席执行官雷富礼(A.G.Lafley)Joy洗涤剂品牌助理丹佛销售培训师汰渍洗衣粉品牌经理助理Dawn和象牙雪白洗涤剂品牌经理Cheer洗涤剂品牌经理宝洁PSD部门广告副经理宝洁PSD部门广告经理宝洁PSD部门洗涤剂类产
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