时、分、秒解决问题(例2)恩平市年乐学校一、复习旧知1时=( )分1分=( )秒6060(二)探究新知问题是什么?二、探究新知需要利用哪些信息?二、探究新知(二)探究新知45-30=15(分)二、探究新知(二)探究新知二、探究新知答:小明从家走到学校用了15分钟。45-30=15(分)(二)探究新知二、探究新知:6 401 算一算,填一填。 三、知识运用整理上学到校:::起床洗漱吃早饭::6 50
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2 解决问题(1)解决问题(1)预习指南:1解决连续求一个数的几分之几是多少的实际问题。2学会画线段图分析数量关系。1徐亮看一本200页的故事书,第一天看了这本书的14。第二天应从第几页读起2教材第13页例8。(1)阅读与理解。(2)分析与解答。如下图所示:先把( )的面积看作单位“1”,用下面的一个长方形来表示整个大棚的面积,其中的12种萝卜;再以( )的面积为单位“1”,
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20以内的退位减法例5 解决问题高安第四小学金虎绿色圃中小学教育网:.lspjy一计算铺垫导入新知12-811-212-313-415-712-614-513-715-912-416-813-6499986966887问题:能说说你
解决问题(例8)面 积绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网绿色圃中小学教育网一复习导入做好铺垫填空1. 小明家的客厅长6( )宽4( )面积是( )2. 边长为2米的正方形面积是( )3. 一个正方形的边长是11分米面积是(
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 2.解决问题六年级备课组分数乘法应用题学习目标:1.理解单位1的量如果单位1的量已知单位1的量×比较量对应的分率比较量2.会画简单的线段图表示题中的数量关系3.会解决简单的分数乘法应用题自学指导: 自学课本17页例1题分析题目中的数量关系找准单位1的量例1 据统计2003年世界人均耕地面积为2500
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可可蛋糕房每一个组一张面包房图片一加减两步应用题二带括号计算想先求什么再求什么一读学校原来有34个排球借给同学们14个又有同学还回来8个现在有排球多少个读题的时候速度一定要慢要一字一句的读不能看到应用题匆匆茫茫慌慌张张拿笔就写二讲 讲就是讲题意讲数量关系我们要学会把应用题中的数学语言转化成自己的语言分析出应用题中数量与数量之
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