相关文档

• 高二语文答题规范系列之诗歌鉴赏（三）.doc

  1.阅读下面两首诗然后回答问题(6分)喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻荒居旧业贫 雨中黄叶树灯下白头人以我独沉久愧君相见频 平生自有分况是蔡家亲【注】蔡家亲：表亲(1)此诗表达了怎样的感情(2)【答案】 此诗表达了诗人悲喜交加(或悲中有喜喜中带悲)的感情(2)前人认为全诗动人之处在雨中黄叶树灯下白头人两句请从情景关系的角度分析其独到之处(4)【答案】以悲景写哀情不着悲字而悲情自现(或寓情于

• 高二语文答题规范系列之诗歌鉴赏（二）.doc

  1.阅读下面的诗歌然后回答问题(7分)月杜甫万里瞿唐①月春来六上弦②时时开暗室故故③满青天爽和风襟静高当泪满悬南飞有乌鹊夜久落江边【注】①瞿唐：瞿塘峡位于长江三峡奉节至巫山段安史之乱后杜甫曾困居于此②上弦：上弦月农历每月初七初八的弓形月亮③故故：常常频频⑴通过咏月主要抒发了怎样的感情⑵从万里时时夜久三个词中任选两个分别简析它们在表情达意方面的作用(4分)【参考答案】⑴全诗以明月兴思情同一

• 高考语文诗歌鉴赏之二语言鉴赏.ppt

  更多资源 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字为什么提问变体：某字历来为人称道你认为它好在哪里有什么 作用或与其它某字比较提出优劣问题2关键词类答题：3分析语言特色类答题：

• 高考专题 诗歌鉴赏系列 王大绩诗歌鉴赏.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二层第三层第四层第五层高考辅导讲座古代诗歌鉴赏2002年 · 北京[绪论]应对2002年新增主观性题目的基本意识一命题难度控制意识依据----命题立意有利于中学素质教育意义----甄别题目有效的控制复习范围二命题客观化意识依据----命题关键控制主观题目的可能误差意义----明确要点补充相关知识答题扣住要点 考查默写名句名篇会考虑教学

• 专题三：鉴赏诗歌规范性答题.ppt

  ③分析的思想感情表述切忌空洞作答要具体例如只答出表达了感伤的情怀是不行的还应答出为什么（或怎么）而感伤和来修饰感伤的词语答题示例：春 怨 金昌绪打起黄莺儿莫教枝上啼啼时惊妾梦不得到辽西问：请分析此诗的语言特色七对比鉴赏型提问方式：两首诗词出现进行内容主题方法等方面的对比也有与学过的课文诗句的对比提问变体：说出相同点或不同点有的指氛围感情有的指风格方法解答分析：依据原诗词作答要从

• 诗歌鉴赏之二语言鉴赏.ppt

  更多资源 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字为什么提问变体：某字历来为人称道你认为它好在哪里有什么 作用或与其它某字比较提出优劣问题2关键词类答题：3分析语言特色类答题：

• 诗歌鉴赏规范答题技巧.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级诗歌鉴赏规范答题技巧诗歌鉴赏之艺术手法艺术手法1 表达方式2 表现手法3 修辞方法4 结构技巧表达方式记叙议论说明抒情描写 抒情:直接抒情／直抒胸臆 间接抒情：1 借景抒情—触景生情 融情入景 情景交融2　借事抒情即事感怀3　托物言志　托物寓理4　借古讽今　借古喻今　咏史言志　 借古鉴今　借古抒怀　怀古伤今5　用典抒情

• 诗歌鉴赏之三.ppt

  23烘托1214抒情直接抒情间接抒情:寓情于景(或物)2022 赠汪伦??? （李　白）李白乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声桃花流水深千尺不及汪伦送我情27五阅读刘禹锡的《乌衣巷》朱雀桥边野草花乌衣巷口夕阳斜旧时王谢堂前燕飞入寻常百姓家回答问题问：诗中不作一句议论却是怎样怀古的32艺术手法：远近推移动静相成情景相融

• 古代诗歌鉴赏5——规范答题.ppt

  #

• 高考专题辅导古代诗歌鉴赏之鉴赏诗歌语言.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考专题辅导古代诗歌鉴赏之鉴赏诗歌语言诗歌语言特征：抒情性 含蓄性精炼性 跳跃性 1．(08全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗然后回答问题(8分)江间作四首(其三)潘大临①西山通虎穴②赤壁隐龙宫形胜三分国波流万世功沙明拳宿鹭③天阔退飞鸿最羡渔竿客归船雨打篷〔注〕①潘大临(约10571106)：字邠老黄州(今湖北黄冈)人善诗文曾