中考数学创新题-------折叠剪切问题 折叠剪切问题是考察学生的动手操作问题学生应充分理解操作要求方可解答出此类问题.一.折叠后求度数【1】将一张长方形纸片按如图所示的方式折叠BCBD为折痕则∠CBD的度数为( )A.600 B.750 C.900 D.950 答案:C【2】如图把一个长方形纸片沿EF折叠后点DC
-------折叠剪切问题一.折叠后求度数【1】将一张长方形纸片按如图所示的方式折叠BCBD为折痕则∠CBD的度数为( )A.600 B.750 C.900 D.950 【2】如图把一个长方形纸片沿EF折叠后点DC分别落在D′C′的位置若∠EFB65°则∠AED′等于( )A.50° B.55° C.60
巧手剪叠新天地-------中招折叠剪切问题折叠剪切问题重在考察动手操作问题要求学生具有较强的空间想象能力近年来已成为中招创新试题的热点题型解此类题时要把握:图形虽然经过折叠剪切发生了变化但原图形的的一些基本信息并没有改变而且在变化后的图形中还出现了一些全等形我们应充分理解操作要求抓住问题的关键方可解答出此类问题.一.折叠后求角度例1用一条宽相等的足够长的纸条打一个结如图(1)所示然后轻轻拉
中考数学专题复习——折叠剪切问题 折叠剪切问题是考察学生的动手操作问题学生应充分理解操作要求方可解答出此类问题.一折叠后求度数【1】将一张长方形纸片按如图所示的方式折叠BCBD为折痕则∠CBD的度数为( )A.600 B.750 C.900 D.950 答案:C【2】如图把一个长方形纸片沿EF折叠后点DC分别落在
第10讲:折叠剪切问题一轴对称图形1(2011江苏淮安23分)下列交通标志是轴对称图形的是( )ACBD2(2010·贵州贵阳)如图是小华画的正方形风筝图案他以图中的对角线AB为对称轴在对角线的下方再画一个三角形使得新的风筝图案成为轴对称图形若下列有一图形为此对称图形则此图为( )3(2010·云南玉溪)如图是汽车牌照在水中的倒影则该车牌照上的数字是 .4(200
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中考数学专题复习——四边形中的折叠剪切旋转与动点最值问题一折叠剪切类问题1折叠后求度数(1)将一张长方形纸片按如图所示的方式折叠BCBD为折痕则∠CBD的度数为( )A.600 B.750 C.900 D.950 (2)如图把一个长方形纸片沿EF折叠后点DC分别落在D′C′的位置若∠EFB65°则∠AED′等于(
折叠问题折叠对象有三角形矩形正方形梯形等考查问题有求折点位置求折线长折纸边长周长求重叠面积求角度判断线段之间关系等解题时灵活运用轴对称性质和背景图形性质轴对称性质-----折线是对称轴折线两边图形全等对应点连线垂直对称轴对应边平行或交点在对称轴上 压轴题是由一道道小题综合而成常常伴有折叠解压轴题时要学会将大题分解成一道道小题那么多作折叠的选择题填空题很有必要1(2009年浙江省绍兴市)
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初中数学中的折叠问题监利县第一初级中学 刘光杰折叠问题(对称问题)是近几年来中考出现频率较高的一类题型学生往往由于对折叠的实质理解不够透彻导致对这类中档问题失分严重本文试图通过对在初中数学中经常涉及到的几种折叠的典型问题的剖析从中抽象出基本图形的基本规律找到解决这类问题的常规方法其实对于折叠问题我们要明白:1折叠问题(翻折变换)实质上就是轴对称变换.2折叠是一种对称变换它属于轴对称.对称
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