五上第五单元小数乘小数(1)第五课时 用竖式计算0.26×3.5 2.43×1.3 4.38×0.190.38×1.4 1.6×0.7 4.8×5.7参考答案:0.91 3.159 0.8322 0.532 1.12 27.36
五上第五单元小数乘小数(2)第六课时1.在( )里填上><或=54.5×0.9( )54.5 7.2×1.2( )7.213.7×0( )13.7 75.5×1( )75.50.52×5.8( )5.8 3.78×0.98( )0.9810.8×0.9( )10.8 0.8
4000838302同步版秋季第3册4000838302 1、小数乘法智巧问题4000838302 4000838302 基础巩固例1:用竖式计算。32×21=6724000838302 31×045182×045=0819=13954000838302 在做小数的乘法时,有以下三个步骤:1、先把小数扩大整数;2、按整数乘法的法则算出积;3、再看两个因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位
五上第五单元小数乘整数第一课时1.根据13×28=364很快地写出下面各式的积 1.3×2.8= 0.13×0.28= 13×2.8= 0.013×28= 0.13×2.8= 1.3×0.028=2.竖式计算 4.2×3 0.45×7 3.48×12 1.52×
1.填空题(1)0.80.80.80.8=0.8×( )=( )(2)求6个2.35相加的和可以列乘法算式( )×( )=( )2.蜜蜂采蜜(连一连)3.小明家距离学校1.35千米他每天往返两次一共是多少千米1.(1)4 3.2 (2)2.35 6 14.12.3.5.4千米
4000838302同步版秋季第3册4000838302 9、小数乘法4000838302 4000838302 基础巩固例1:用竖式计算。32×21=6724000838302 31×045182×045=0819=13954000838302 在做小数的乘法时,有以下三个步骤:1、先把小数扩大整数;2、按整数乘法的法则算出积;3、再看两个因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小
五年级秋季同步版开 学 第 一 课和大家分享你的暑假生活吧!有 梦 就 有 动 力 梦想是一种不竭的动力,让你不断燃烧内心的小宇宙,激发对美好生生不息的渴望。这种力量,会让你无惧风雨、无畏风险,不断前进。1小数乘法基础巩固例1:用竖式计算。32×21=67231×045182×045=0819=1395在做小数的乘法时,有以下三个步骤:1、先把小数扩大成整数;2、按整数乘法的法则算出积;3、再看两
小数乘小数教学内容:北师大版实验教材四年级下第三单元第四课P44-45教材分析: 《小数乘小数》这一教学内容是建立在学生已经掌握了小数乘整数的意义和计算方法小数点的移动引起小数大小的变化积的变化规律小数的性质等知识的基础上进行学习的在本课中学生要理解小数乘小数的意义与算理掌握计算方法并能正确的计算通过本课的学习将为后面继续学习小数乘法除法和混合运算等内容奠定基础 教材首先通过包装盒纸的
5 小数乘小数(1)课题小数乘小数(1)课型新授课设计说明小数乘小数是小数乘法中的教学重点,它是在学生学习了小数乘整数的基础上进行教学的。鉴于学生已经有了一定的学习基础,所以我们把本节课的教学重点放在了让学生掌握小数乘小数的计算方法和对小数点位置的处理上,本节课的教学设计主要突出以下重点:1在情境中引发问题,拉近生活与教学的联系。创设生活情境,从学生熟悉的校园生活引入小数乘小数的计算
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 宣传栏上的玻璃碎了 需要换多大的一块玻璃1.2 × 0.8 扩大到它的10倍扩大到它的10倍1 2 × 8 缩小到它的11000.9 69 6 两个因数都是小数怎样计算看一看因数与积的小数位数有什么关系 也可以把他们看作整数来计算吗6.7×0.3 2.4×6.2 0.56 ×0.04想一想:上面这些小
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