《三袋麦子》教学设计教学目标知识与技能1.能正确流利有感情地朗读课文并能根据人物特点分角色朗读2.理解课文内涵根据自己的体验与感受各抒己见过程与方法结合文中的关键词语引导学生理解课文内容体会每个小动物的性格特点情感态度价值观培养学生用正确的思维方法体会课文内容的价值取向教学重难点1.抓住重点词句理解课文内容体会每个小动物的性格特点2.在理解课文内容的基础上根据自己的体验和感受各抒己见教学方法
教学目标??⒈能正确流利有感情地朗读课文练习分角色朗读课文⒉在阅读的过程中学习正确的思维方法知道小猪小牛小猴谁的做法好体会三个动物的美好品质教学重难点:1.知道三个动物对一袋麦子的处理方法2.明白土地公公如何评价它们教学过程:?(一)复习巩固?1.?出示词语:麦子 保存 防止 聪明食品 拜访 抚摸 可爱2.?接龙比赛3.师述:今天我们继续学习这篇课文不
学程导航课时教学计划 主备人:陈燕 ???????????????? 施教日期 年 月 日教学内容 9.三袋麦子共几课时 3—2 课型 新授 第几课时 教 学 目 标 1.能有感情地朗读课文练习分角色朗读2.理解童话故事内容体会三个动物的美好品质感悟课文内容的价值取向3.在阅读过程中学会各抒已见学习正确的思维方法培养创造性思维 教 学 重 点难 点1.抓住
《三袋麦子》教学设计(第二课时)三亚市安由小学 李政传 设计理念:本节课的教学设计是根据课文的语言材料有目的地引导学生在阅读过程中各抒己见充分发挥学生的学习自主性凸现自己的独特感悟理解在教学中教师要有意识地给学生渗透了现代人的理念让学生在自我体验中个性得到张扬学习正确的思维方法培养创造性思维将一个开放的还给学生教学目标:1.凭借具体的语言文字了解小猪小牛和小猴对待麦
《三袋麦子》教学设计 大河面九年制学校 郭杰教学目标: 1通过学习让学生知道小猪小牛小猴三个动物的美好品格 2能正确流利有感情地朗读课文 3在一定的语言环境中理解一些重点词的意思 4在阅读中尊重学生的体验与感受学习正确的思维方法以获得正确的价值取向培养创造性思维能力 教学重点:理解三个小动物的美好品格有感情地朗读课文 教学难点:在阅读过
《三袋麦子》第二课时教学设计商南县太吉河镇中心小学 胡晓红教材依据: 本课是小学苏教版三年级语文上册第三单元的一篇情趣昂然的童话故事主要讲在新年前夕土地爷爷送给小猪小牛小猴每人一袋麦子三只小动物处理方法不同引发人们的思考设计理念: 本教学设计根据课文的语言材料有目的地引导学生在阅读过程中各抒已见充分发挥学生的学习自主性凸现自己的独特感悟理解在教学中教师也有意识地给学生渗透了
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三 袋 麦 子(第二课时教学设计) 教学内容:苏教版国标本小学语文第五册第九课教学目标:1通过学习让学生明白小猪小牛小猴三个动物的美好品格 2能正确流利有感情地朗读课文 3在具体的语言环境中理解一些重点词的意思 4在阅读教学中着尊重学生的体验与感受引导学生各抒已见学习正确的思维方法以获得正确的价值取向培养创造性思维能力教学重点:理解三个小动
教学内容9.三袋麦子执教日期?三维目标1.能正确流利有感情地朗读课文练习分角色朗读课文学会讲述故事2.通过学习让学生明白小猪小牛小猴三个动物的美好品格3.在具体的语言环境中理解一些重点词的意思4.在阅读过程中学会各抒已见学习正确的思维方法以获得正确的价值取向培养创造性思维教学重点难点重点:讲述故事内容对小猪小牛小猴的不同做法能做出评价并说明理由 难点:能有感情地朗读课文并能就课文内容发表自己
9.三袋麦子第二课时教学目标:1. 能正确流利有感情地朗读课文2.分角色朗读课文并根据课文的语言材料创造性地表演故事内容3.品析重点词句理解和感悟课文内容尊重学生的体验和感受引导学生各抒已见让学生懂得只有播种才有收获的道理教学重点:品析重点词句理解和感悟课文内容分角色朗读课文并根据课文的语言材料创造性地表演故事内容教学难点:尊重学生的体验和感受引导学生各抒已见让学生懂得只有播种才有收获的道理
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