[课例设计]62统计表[来源:]教材及学生认知起点的分析《统计表》是第六章《数据与图表》的第二节内容,在第一节内容中让学生亲身经历了数据的收集与整理之后,学生自发认识到描述与分析数据的必要性,制作统计表就是让数据之间的关系显得清晰直观的方法之一,并为以后几节内容中的制作各种统计图打下基础。因此,设计并制作统计表是统计过程中的关键步骤。 七年级学生已在小学接触过统计知识《看统计图表》,而本章的
62 统计表课题62 统计表课时安排1教学目标1了解统计表的基本结构。2能根据实际问题设计和制作简单统计表的方法。[来源:学|科|网]3经历统计表的制作过程,培养学生运用统计表分析社会生活与科学领域的实际问题。重点选择适当的概念和方法把杂乱无章的数据整理得简洁、概括、美观而富有个性的统计表。[来源:Z。xx。]难点根据统计表的有关数据进行相应的分析。教具准备多
[课例设计] 统计表 李曙静 黄琦琦 教材及学生认知起点的分析 《统计表》是第六章《数据与图表》的第二节内容在第一节内容中让学生亲身经历了数据的收集与整理之后学生自发认识到描述与分析数据的必要性制作统计表就是让数据之间的关系显得清晰直观的方法之一并为以后几节内容中的制作各种统计图
64扇形统计图教学设计一、教材、学情分析“扇形统计图”是义务教育课程标准实验教科书浙江教育出版社七年级上册第六章第四节的学习内容,是从生活中实际问题出发,结合新课程标准的理念,创造使用教材设计的一节课。生活中经常需要收集数据,而统计图是展示数据的重要方法,经常出现在报刊杂志媒体中,为此教科书安排了扇形统计图的认识和制作。[来源:]学生在小学里曾经学习过扇形统计图,对扇形统计图的意义、特点和制
63 条形统计图和折线统计图教学目标 使学生能够掌握条形统计图和折线统计图的特点和作用,制作两种统计图的步骤和方法。学生能看懂条形统计图和折线统计图,能根据条形统计图和折线统计图的数据作数量的简单分析,会利用统计图分析社会生活与科学领域的实际问题。让学生体会数学与生活的联系,初步认识统计图的意义和作用,根据不同需要选择合适的统计图,初步形成统计的思想,并培养学生观察、分析和操作的能力。教学重
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色奥运人文奥运科技奥运 城市空气质量通常用污染指数W衡量若W≤50空气质量为优若50<W≤100 空气质量为良若100<W≤150 空气质量为轻度污染绿色的一个重要方面是:空气质量达到优或良的天数必须占62以上 引入新课北京2008奥运会的三大主题是什么 衡量城市空气质量通常用污染指数W来衡量若W≤50空
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《复式统计表》教学设计及说明盱眙县王店中心小学 晏小艳【教学内容】苏教版五年级数学上册第十单元教科书第105106页例1练一练练习二十第12题【教材分析】本节课是在学生初步认识简单统计表的基础上进一步教学复式统计表让学生把四张单式统计表里的数据汇集在一张统计表里使学生认识单式统计表和复式统计表的关系了解复式统计表的结构在填表后提出问题引导学生对统计表进行分析体会复式统计表的优点【学情分
统计教学设计一教学内容:教科书第99——104页的内容二教学目标1.使学生体验数据的收集整理描述和分析的过程进一步体会统计在现实生活中的作用理解数学与生活的密切联系2.让学生认识纵向复式条形统计图能根据统计图提出并回答简单的问题能发现信息并进行简单的数据分析3.通过对现实生活中有关事例的调查激发学生的学习兴趣培养学生细心观察的良好学习习惯培养学生的合作意识和实践能力并将学生的眼光引向社会三教
《统计》教学设计执教教师:XXX教者简介XXXXXXXX专业XXX年XXX月起任教于XXX中心小学教学内容《义务教育课程标准实验教科书 数学》(人教版)四年级上册第78-80页教材分析教材首先给出了某地区域乡人口复式统计表呈现了该地区1985年至2000年每隔5年城乡人口数量的变化情况让学生根据此表分别完成2个纵向单式条形统计图并引导学生把两个统计图合二为一然后说明这是纵向复式条形统计图 它
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