62 统计表课题62 统计表课时安排1教学目标1了解统计表的基本结构。2能根据实际问题设计和制作简单统计表的方法。[来源:学|科|网]3经历统计表的制作过程,培养学生运用统计表分析社会生活与科学领域的实际问题。重点选择适当的概念和方法把杂乱无章的数据整理得简洁、概括、美观而富有个性的统计表。[来源:Z。xx。]难点根据统计表的有关数据进行相应的分析。教具准备多
64 扇形统计图课题64 扇形统计图课时安排1教学目标1掌握扇形统计图的特点与作用; 2会用扇形统计图表示数据,会利用扇形统计图分析社会生活与科学领域的简单实际问题。3让学生体会数据来源于生活又服务于生活的实际意义重点如何根据实际需要绘制扇形统计图。难点确定扇形统计图中扇形圆心角的度数。教具准备多媒体,投影仪教 学 过 程一、复习回顾、提出问题上节课我
32 实 数教学目标1 从感性上认可无理数的存在,并通过探索说出无理数的特征,弄清有理数与无理数的本质区别,了解并掌握无理数、实数的概念以及实数的分类,知道实数与数轴上的点的一一对应关系2 让学生体验用有理数估计一个无理数的大致范围的过程,掌握 “逐次逼近法”这种对数进行分析、猜测、探索的方法3 培养学生勇于发现真理的科学精神,渗透“数形结合”及分类的思想和对立统一、矛盾转化的辨证唯物主义观
42代数式课题42代数式课时安排1教学目标[来源:学&科&网Z&X&X&K]1了解代数式的概念,会列出代数式表示简单的数量关系.2掌握代数式的书写注意事项.3进一步理解用字母表示数的意义重点根据题意准确而迅速地列出代数式.难点根据题意准确而迅速地列出代数式.教具准备多媒体,投影仪教 学 过 程一、创设情境,提出问题多媒体显示:[来源:学科网ZXXK](
12有理数一、教学目标:1借助生活中的实例,了解从自然数、分数到有理数的扩展过程,体会有理数应用的广泛性,体验数学和现实生活的紧密联系,提高学习的兴趣2能判断一个数是不是有理数3会用正数、负数、零表示生活中具有相反意义的量4能将有理数进行正确的分类二、重点、难点:1 重点:有理数的概念2 难点:建立正数、负数的概念对学生来说是数学抽象思维的一次重大飞跃三、教学过程:1创设情景,引入新知:将学
[课例设计]62统计表[来源:]教材及学生认知起点的分析《统计表》是第六章《数据与图表》的第二节内容,在第一节内容中让学生亲身经历了数据的收集与整理之后,学生自发认识到描述与分析数据的必要性,制作统计表就是让数据之间的关系显得清晰直观的方法之一,并为以后几节内容中的制作各种统计图打下基础。因此,设计并制作统计表是统计过程中的关键步骤。 七年级学生已在小学接触过统计知识《看统计图表》,而本章的
63 条形统计图和折线型统计图课题63 条形统计图和折线型统计图课时安排1教学目标1使学生认识条形统计图与折线型统计图,知道条形统计图和折线型统计图的特点与作用;了解制作条形统计图和折线型统计图的一般步骤; 2初步学会制作条形统计图;培养学生的观察、分析和动手操作能力。3经历条形统计图与折线型统计图的制作过程,培养学生运用统计图分析社会生活与科学领域的实际问题。重点如何绘
12有 理 数知识与技能:学习正数、负数、有理数的概念,会用正、负数表示具有相反意义的量,能正确地将有理数进行分类过程与方法:通过观察节前图,分析、讨论出用正、负数表示具有相反意义的量的方法,了解有理数的产生的必要性、合理性情感与态度:要求学生树立勇于探索、积极实践的学习态度,通过合作交流培养协作精神,撰写小论文进一步了解数的发展历史[来源:]重点和难点教学重点:正数、负数的概念对有理数的建
本来自于资源最齐全的21世纪教育网21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户。 版权所有@21世纪教育网 64 扇形统计图课题64 扇形统计图课时安排1教学目标21世纪教育网1掌握扇形统计图的特点与作用; 2会用扇形统计图表示数据,会利用扇形统计图分析社会生活与科学领域的简单实际问题。3让学生体会数据来源于生活又服务于生活的实际意义重点如何根据
222有理数的减法壶滨初中周智海【教学目标】知识目标:理解有理数加减法可以互相转化,会进行加减混合运算;能力目标:培养观察、讨论、积极思维探索的能力及计算的准确能力.情感目标:激发学生对数学的兴趣,培养学生热爱数学的情感.【教学重点、难点】重点:写成省略加号的和的形式及熟练地进行有理数的加减混合运算.难点:能灵活运用加法运算律进行有理数的加减混合运算.【教学方法】比较、归纳、探索、练习等.【
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报