例谈高中数学中常量与变量的转化 李军波 关键词:常量 变量 转化摘要:在运用函数与方程的思想解题时如果是一个多元函数或方程这时我们应设定一个或两个主元即自变量而视其它为次元即常量然后再考虑如何解决问题 正文: 化归思想是中学数学最基本的思想方法之一 数形结合思想体现了数于形的相互转化函数方程思想体现了函数方程不等式间的相互转化分类讨论思想体现了局部与整体的相互转化化
转化常量与变量的角色漳浦一中 杨跃民 363200我们知道常量即固定不变的已知量变量即变化着的未知量.但变量与常量的地位是相对的灵活正确处理变量与常量角色的相对关系对问题的解决有着天壤之别极具神奇的艺术魅力.在数学问题的解决中常常会碰到常量与变量关系处理的现象.改变审视的角度灵活变换它们的角色有时将常量看成变量而将变量当作常量将能起到出奇制胜的作用.正确处理常量与变量的角色转化是一种重要
例谈高考中的转化与化归思想石家庄市第十九中学 岳儒芳转化与化归的思想是指在解答问题时采用某种手段使之转化进而使问题得到解决的一种解题策略.转化与化归思想的核心是把生题转化为熟题.其实解题过程就是一个缩小已知与求解的差异的过程是求解系统趋近于目标系统的过程是未知向熟知转化的过程因此解每一道题无论是难题还是易题都离不开化归.诸如:化无理为有理化分式为整式化高次为低次化复杂为简单化异为同等.在
《教材解读》配赠资源版权所有 生活中的常量与变量(2) 教学案 班级: 等级 【教师寄语】:不积跬步无以至千里不积小流无以成江海.【学习目标】1在具体的情景中了解常量变量的概念.2了解通过列表或画图像也可以表示变量之间的关系.【学习重点难点】重点:观察图像从图像中获取信息.【课前预习】 一观察第121页图5-4回答下列
《教材解读》配赠资源版权所有 生活中的常量和变量(1)导学案【自主学习】:预习课本119-120页交流与发现部分完成课本中的4个问题.【学习目标】1了解常量变量的概念.2会在简单的过程中辨别常量与变量.【精讲点拨】在问题1-4中哪些量保持不变哪些量可以取不同的数值归纳:在某一问题中 的量叫常量 的量叫变量.例1
《教材解读》配赠资源版权所有 生活中的常量与变量 第1课时 教学案班级: : 等级: 【教师寄语】数学来源于生活并应用于数学.【学习目标】1了解常量变量的概念.2能列出表示变量之间关系的式子能准确指出式子中的常量和变量. 【学习重点难点】重点:常量变量的概念【课前预习】 一预习任务:阅读课本第
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智立方中学生VIP学习中心 | 人广校区上海市福州路465号上海书城4楼成长热线: 33666416化学变化中的能量变化化学备课组教师年级高三学生:日期 上课时间作业:教学目标1知道物质溶解过程中的扩散过程和水合过程,及溶解吸热放热的原因2理解物质的溶解及结晶、;理解溶解沉淀平衡3知道化学反应吸、放热的原因4 理解热化学反应方程式的意义,热化学反应方程式的书写并会简单计算知识梳理一、能量守恒及转化
第2章 化学反应与能量 第1节 化学键与化学反应 (2)化学键与化学反应中的能量变化?教案编写日期: 上课日期:应到人数: 实到人数:一. 教学目的1通过了解化学反应中物质变化和能量变化的实质使学生初步学会如何从微观的角度认识化学反应二. 教学重点难点:化学反应中能量
智立方中学生VIP学习中心 | 人广校区上海市福州路465号上海书城4楼成长热线: 33666416化学变化中的能量变化化学备课组教师年级高三学生:日期 上课时间作业:教学目标1知道物质溶解过程中的扩散过程和水合过程,及溶解吸热放热的原因2理解物质的溶解及结晶、;理解溶解沉淀平衡3知道化学反应吸、放热的原因4 理解热化学反应方程式的意义,热化学反应方程式的书写并会简单计算知识梳理一、能量守恒及转化
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