《教材解读》配赠资源版权所有 生活中的常量与变量(2) 教学案 班级: 等级 【教师寄语】:不积跬步无以至千里不积小流无以成江海.【学习目标】1在具体的情景中了解常量变量的概念.2了解通过列表或画图像也可以表示变量之间的关系.【学习重点难点】重点:观察图像从图像中获取信息.【课前预习】 一观察第121页图5-4回答下列
《教材解读》配赠资源版权所有 生活中的常量与变量 第1课时 教学案班级: : 等级: 【教师寄语】数学来源于生活并应用于数学.【学习目标】1了解常量变量的概念.2能列出表示变量之间关系的式子能准确指出式子中的常量和变量. 【学习重点难点】重点:常量变量的概念【课前预习】 一预习任务:阅读课本第
《教材解读》配赠资源版权所有 生活中的常量和变量(1)导学案【自主学习】:预习课本119-120页交流与发现部分完成课本中的4个问题.【学习目标】1了解常量变量的概念.2会在简单的过程中辨别常量与变量.【精讲点拨】在问题1-4中哪些量保持不变哪些量可以取不同的数值归纳:在某一问题中 的量叫常量 的量叫变量.例1
《生活中的常量与变量》第一课时导学案〖学习目标〗◆1通过实例体验在一个过程中有些量固定不变有些量不断地变化.◆2了解常量变量的概念体验在一个过程中常量与变量相对地存在.◆3会在简单的过程中辨别常量和变量. 〖学习重点与难点〗◆教学重点:常量和变量的概念.◆教学难点:较复杂问题中常量与变量的识别.关键:弄清常量和变量是相对存在的【学习过程】一创设情境导入课题当我们用数学来分析现实世界的各种现象时会遇
整型常量(整常数)三种形式:十进制整数:由数字09和正负号表示.如 123-4560八进制整数:由数字0开头后跟07表示.如0123011十六进制整数:由0x开头后跟09afAF表示. 如0x123-0Xff整型常量的类型根据其所在范围确定其数据类型678:整型 67800:长整型在整常量后加字母l或L认为它是long int 型常量12:整型 12L:长整型[代
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课 题.1变量与常量课型自学互学展示课时间班级学习目 标1了解常量变量的意义2学会用含一个变量的代数式表示另一个变量学习环 节1明标(2分钟) 2组内交流互学(5分钟)3展示讲解(25分钟)4检测反馈(10分钟)5评价(3分钟)学 习 过 程亿一亿:完成下面的填空(1)三角形的底长为8 高为h 面积为S则S =________(2)圆的半径为r 周长为C面积为S则C =_________S
生活中的变量关系★教学目标1.知识目标:通过高速公路上的实际例子引起积极到生活中处处可以遇到变量间的依赖关系.能够利用初的认识了解依赖关系中有的是函数关系有的则不是2.能力目标:培养学生类比分析问题的能力并通过观察分析归纳和比较来提高学生的实践能力.3.情感目标:培养学生合作交流的意识及广泛联`北师大版高一数学必修1第二章 函 数§1 生活中的变量关系★教学目标1.知识目标:通过高速公路上的实际例
例谈高中数学中常量与变量的转化 李军波 关键词:常量 变量 转化摘要:在运用函数与方程的思想解题时如果是一个多元函数或方程这时我们应设定一个或两个主元即自变量而视其它为次元即常量然后再考虑如何解决问题 正文: 化归思想是中学数学最基本的思想方法之一 数形结合思想体现了数于形的相互转化函数方程思想体现了函数方程不等式间的相互转化分类讨论思想体现了局部与整体的相互转化化
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