声音的特性1.声音的特性有三个要素:__________________和_________答案:音调 响度 音色2.频率指_________描述物体振动的_________频率的单位为_________频率决定着_________高低答案:每秒振动的次数 快慢 赫兹(Hz) 音调3.将鼓轻敲一下然后再重重地敲一下两次敲击声音相比发生了变化的是( )A.音调
声音的特性 点此播放教学视频 让我们一起欣赏一段世界名曲,感受一下音乐中的声音有哪些差别?蓝色的多瑙河声音有高低;声音时大时小(时强时弱);不同乐器演奏出的声音不一样??点此播放教学视频 请 听下面的声音,你能听出是哪些动物发出的吗?你是根据什么做出的判断呢?点此播放教学视频一音调1音调是指声音的高低;探究:影响音调高低的因素(实验一) 声音为什么会有音调高低的不同?什么因素决定音调的高低? 把
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声音是由物体的振动产生的鼓膜民族乐曲 什么因素决定音调的高低将一把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌边.拨动钢尺听它振动发出的声音同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.但你见过用烧杯做的乐器的演奏吗甲60Hz 大多数人能够听到的频率范围从20HZ到20000HZ人们把高于20000HZ的声
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节声音的特性复习提问1声音是如何产生的声音是由物体的振动产生的2传播声音的介质包括哪三类3 15 ℃时空气中的声速是多少固体液体气体340ms4人们感知声音的基本过程是如何的 声波外耳鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑5什么叫骨传导声音通过头骨颌骨也能
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级声音的特性声音的特性我们已经知道耳朵听到声音的过程生活中我们听到的声音各种各样千差万别其中有许多声音让我们感到悦耳动听有的声音却使人烦躁难受即使同样是动听的乐曲它们也存在不同的地方有的音调高有的音调低有的声音大有的声音小而且各种乐器即使演奏同样的曲调给人的感受也是不一样的这就是我们今天要学习声音的特性. 你发现生活中哪些声音的
5什么叫骨传导实践P19的探究一只蜜蜂从你耳旁飞过你能听到它翅膀振动所发出的声音可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时你却听不见这是为什么频率大于20000赫的声波响度振幅:物体振动的幅度
声音的特性知识与技能部分知识网络结构概念规律方法一声音的响度 当我们在家里听音乐时把音量调高就会感觉到声音听得很清楚效果很好这说明声音有强弱的不同.物理学中把声音的强弱叫做响度.那么声音的响度是由什么决定的呢如图1—2—1所示.(1)在一块木板上固定一个橡皮筋.两端用两支铅笔支起来(2)勾住橡皮筋的中间将它向外拉开一定距离.松手听一下橡皮筋发出的声音.(3)多次重复第二个步骤每次将橡皮
声音的特性 点此播放教学视频教学目的1了解乐音及它的三个特征:音调、响度和音色2了解音调的高低与发声体振动频率的关系:响度的大小与发声体振动的振幅、发声体与听者之间的距离的关系:不同发声体发出的乐音音色不同3培养自己的观察、实验操作能力和概括能力4培养科技意识和团队精神点此播放教学视频难点音调与频率的关系点此播放教学视频12 3 4点此播放教学视频音乐欣赏梁祝民族乐曲水中花阳明春晓乐器图片欣赏点此
第2节声音的特性教学目标知识与能力:1了解声音的特性2知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关,响度跟发声体的振幅有关3不同发声体发出乐音的音色不同教学重点:音调、响度、音色的概念及其相关因素教学难点:探究决定音调、响度的因素教学用具钢尺(若干)、示波器、音叉、乒乓球(系有细绳)、铁支架、口琴、笛子、小提琴、录音磁带、录音机教学过程一、情境引入生活中我们接触到的声音各种各样,千差万别。其中有许多声音
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