大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    文化传统第二讲: 做博大精深的人李敖年轻的时候听胡适先生讲演听了以后八个字:不可不听不能再听为什么不可不听那么有名气的大学者讲演怎么能不听不能再听第二次讲还是那一套我的讲座不一样也是八个字:不可不听再讲再听为什么不可不听因为我讲的是好东西讲的好不好没关系是我的问题内容是好东西为什么再讲再听因为我没稿今天扯的东西一会儿一出门就都忘了下次讲什么不知道所以你们听的这是绝版就这一回除了你们一百来

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 中国传统文化选讲 35-68-11周 公选课第一讲 绪论广义的文化:人类精神生活与物质生活的总和狭义的文化:人们的精神生活领域 时间角度:原始古代近代现代… 空间角度:东方西方海洋大陆… 社会层面角度:贵族平民官方

  • 十一课.doc

    学科传统文化年级四年级备课人课题第21课?? 古诗两首课时1教学目标1认识《从军行七首》(其五)和《武威送刘判官赴碛西行军》两首古诗中生僻的字2分别了解两首古诗的及写作背景3理解两首古诗的意思熟读并背诵教学重点难点1在诵读的基础上能够熟练背诵《从军行七首》(其五)和《武威送刘判官赴碛西行军》2能对照解析理解诗句的意思通过诵读感受古诗的韵律美教法学法讲解法教具准备课件第 1 课时教学过程一经

  • 《中国-中国经济和科技.doc

    #

  • .doc

    《传统文化与文化传统》《发明与发现的国家》 [教学过程]一学习目标:1能够通过文本的学习了解传统的内涵本质意义从而正确的对待传统2能够结合自己的生活经验情感经历和已学得的知识表述对文本的理解和感受3能够了解正反论证比喻论证等说理方法的作用学习运用这些论证方法以提高议论文阅读和写作能力?二及背景介绍:庞朴生于1928年江苏淮安人1954年中国人民大学哲学系研究生班毕业任教于山东大学1974

  • .doc

    传统文化与文化传统教学目标:1.了解传统文化文化传统等概念的含义2.学会写内容提要3.学习关系性议论文的写法以及正 反议论比喻论证类比论证等说理方法的运用教学重点难点:如何运用正反议论比喻论证类比论证等说理方法写作教学内容和过程:一解题:学生谈对传统文化和文化传统的理解教师进行点拨二简介:庞朴生于1928年江苏淮安汉族现代学者《沉思集》 《集--中国文化与哲学 论集》三总体结构:总--分

  • .docx

    #

  • .ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级齐刀币编钟 乐器酒器蹴鞠铠甲戈传统文化与文化传统???庞朴 ??? 1928年10月出生于江苏淮阴汉族中国现代学者著有《沉思集》《稂莠集——中国文化与哲学论集》1.传统是什么2.传统与文化有什么关系3.为什么说传统文化与文化传统的关系可以跟蜜蜂与蜂蜜的关系

  • .ppt

    传统文化与文化传统jié抱残守缺:原来比喻事物难得出现现在用来比喻某些事物或人一出现就很快消逝 变为新的内容和形式 化为明日黄花 发展 播迁他邦重振雄风 昙花一现未老先亡特点不可捉摸难以名说无所不在的的意图(中心论题)就是剖析两者

  • .ppt

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部