学科传统文化年级四年级备课人课题第21课?? 古诗两首课时1教学目标1认识《从军行七首》(其五)和《武威送刘判官赴碛西行军》两首古诗中生僻的字2分别了解两首古诗的及写作背景3理解两首古诗的意思熟读并背诵教学重点难点1在诵读的基础上能够熟练背诵《从军行七首》(其五)和《武威送刘判官赴碛西行军》2能对照解析理解诗句的意思通过诵读感受古诗的韵律美教法学法讲解法教具准备课件第 1 课时教学过程一经
传统文化孝道文化走进十一小中国是有着五千年悠久历史的文明古国在历史的长河中我们的祖先给我们留下了源远流长博大精深的中华文化先秦散文诸子百家唐诗宋词……成为中华民族宝贵的精神财富滋养了一代又一代的华夏子孙但近年来随着外来文化的渗透传统文化作用在逐渐减弱所以调兵山市第十一小学开展了传统文化特色教育开发了校本教材真正让传统文化走进了逐步培养学生对传统文化的兴趣让他们意识到传统文化之美认识和理解传
十六传统文化与文化传统庞朴一、学习要求 1能够通过文本的学习,了解传统的内涵、本质意义,从而正确地对待传统,唤醒尊崇传统的意识。 2能够结合自己的生活经验、情感经历和已学得的知识,表述对文本的理解和感受。 3能够了解正反论证、比喻论证等说理方法的作用,学习运用这些论证方法以提高议论文阅读和写作能力。二、学法指导 1查阅,了解相关的写作背景和的写作意图。2通读全文,在理清文章
文化传统第二讲: 做博大精深的人李敖年轻的时候听胡适先生讲演听了以后八个字:不可不听不能再听为什么不可不听那么有名气的大学者讲演怎么能不听不能再听第二次讲还是那一套我的讲座不一样也是八个字:不可不听再讲再听为什么不可不听因为我讲的是好东西讲的好不好没关系是我的问题内容是好东西为什么再讲再听因为我没稿今天扯的东西一会儿一出门就都忘了下次讲什么不知道所以你们听的这是绝版就这一回除了你们一百来
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第一单元 经典驿站第三课 《中庸》(二则)学习目标:1读准字音读通句子 2.掌握文中出现的常用虚词和实词 3.引导学生阅读背诵《中庸》的有关章节 重难点:?理解课文内容 预习案学习过程: 一自主学习(一)经典回放1搜集《中庸》的相关2默读文章找出
【中华传统文化】之十二时辰子时:23点--凌晨1点丑时:1点--凌晨3点寅时:3点--凌晨5点卯时:5点--早晨7点辰时:7点--上午9点巳时:9点--中午11点 午时:11点--下午13点 未时:13点--下午15点 申时:15点--下午17点 酉时:17点--下午19点戌时:19点--晚上21点亥时:21点--晚上23点Created with an evaluation copy of
传统文化的继承(4)传统思想 (传统文化影响的重要体现)传统文化传统文化的继承传统文化的继承什么情况下会成为包袱5在继承的基础上发展在发展的过程中继承 推陈出新革故 鼎新作用的双重性 在世界文化遗产——安徽省西递村的敬爱堂中悬挂着一个孝字孝是一个象形文字即是一个跪拜之子的意思不孝则是猴即非人也辨析:外部因素
第一单元 经典驿站第一课 《论语》(八则)学习目标:1读准字音读通句子 2.了解孔子的仁的基本意义 3.掌握文中出现的常用虚词和实词 4.引导学生阅读背诵《论语》的有关章节 5.对判断句有一定的认识与了解重点:孔子的思想仁的意思的解读难点:孔子言论中提出的加强人格修养方面的重要观点学习过程:
二年级传统文化全册备课 一情况分析 二年级的每个孩子都活泼可爱纯洁善良好奇心强求知欲强但是由于年龄小自制能力差太随便受识字少的限制不愿读书更不愿背诵上课注意力不集中经常走神说话随便首先应从培养他们的学习兴趣入手使他们觉得《传统文化》是一门趣味性很浓的学科丰富多彩的画面和脍炙人口的儿歌使他们喜欢统文化 二教材分析 本册教材包括经典驿站艺术乐园两
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