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第四周 七年级英语周周清(Unit 5 Topic2)班别:__________ :__________ 成绩:____________ 家长签名:____________一单项选择.(50分每小题2分)( ) 1. — What ________ do you like best —. food B. subject
苏坊学区北片导学案年级四年级科目 英语课题What day is today课时Second lesson主备人李敏审核人杨静班级教学目标1初步掌握一周7天的表达法并会使用What day is it today来问今天是星期几2熟练朗读对话并且了解文章意思教学重难点初步掌握一周7天的表达法并会使用What day is it today来问今天是星期几1初步掌握一周7天的表达法并会使用
学 科:英语年级八年级设计人:杨俊审核人:课 题:Unit7 where would you like to visit? Period 4班级::学习目标1能够熟练读、写本单元重点词汇及短语。2掌握理解would like句型并进行系统复习3正确运用阅读阅读技巧。重点难点本节课的重难点是掌握本单元词汇及阅读方法的运用。学法引领1通过识音标和字母组
遥墙中学初中英语七年级教案学校班级Class78Grade_7__日期授课教师课题Unit 4 Period 1复备区域备课标与教材知识点(语音词汇语法等方面)Wheres my backpackIts under the are my booksTheyre on the they on the bedNo theyre dont know.重点难点(知识技能两个方面)重点:运用上述语言知
学习内容一般过去时专项训练 总第 47 课时 课型复习备课时间学习目标一般过去时的各种练习并与别的时态区别开来熟练习题做法学习重点熟练习题做法学习难点一般过去时的各种练习并与别的时态区别开来学习过程 一次备课二次备课(修改栏)一请选择正确的词把下列句子补充完整1. I _____________ (ask asked is asking) him a ques
旭阳学校中学部活力导学案 七 年级 英语 学科 课题: unit 9 课型: 新授4 主编人: 赵静教师寄语:Everyone is special【学习目标】1学会找出代词所指代的人或物2能掌握本单元出现的表示人外观的词组及句型并能结合实际生活进行灵活运用这些词组及句型描述别人的外表【激流涌动无限活力】教学流程学习步骤自学内容﹡学法指导﹡随堂笔记互动策略﹡展示方案
陶岭中学导学案备课日期:2011年 月 日 学科: 英语 备课人: 卓玉姣 课 题Unit7 sectionB3a—self-check ( 1课时)教 学目 标1.熟悉掌握本节课的15个单词2.学会并掌握如何写广告教 学重难点学会并掌握如何写广告教学程序(五个环节)教学措施一练习巩固(情景导入):★温故知新小组复习掌
苏坊学区北片导学案年级四年级科目 英语课题 are you doing课时Second lesson主备人李敏审核人杨静班级教学目标1.学习现在进行时的特殊疑问句What are you doing2.初步了解感叹句3.复习Where is…教学重难点学习现在进行时的特殊疑问句What are you doing了解感叹句You are really anice girl学生自主学习方案同
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