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  §41 用字母表示数 同步练习基础训练题：1a的相反数为 2比a大3的数为3一本书有a页，已看了b页，还剩下 页没看选择题：4a与(－3)的积，应表示为（ ） Aa×(－3)B－3×aC－3aDa (－3)5面积为S的正方形的边长是（） AS2BCSDS36甲数比乙数的2倍大3，若乙数为x，则甲数为（） A2x－3 B 2x+3 Cx－3Dx+3[来源:数理化网]7长方形的长为a，宽为b,则

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  41用字母表示数学案 ：__________；学习目标：1、理解用字母表示数的意义，初步掌握用字母表示数的方法，发展学生的数感、符号感。2、初步理解用字母表示数的优越性，体会用字母表示数的作用。提高对用字母表示运算定律的认识。3、学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写法。旧知识回顾（组长批改）：有理数的加法运算律用字母表示[来源:]探究活动一（组长批改）： 基础知识探究用字母表示数的特点

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  用字母表示数【教师寄语】天才就是无止境刻苦勤奋的能力 【学习目标】1.知道字母能表示什么能用字母写出简单问题中的数量关系能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式．2.体会字母表示数的意义形成初步的符号感．经历探索规律并用代数式表示规律的过程．3.激发求知欲和好奇心感受数学符号的简洁美．【学习过程】一学前准备1.预习疑难摘要：

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  合作探索a2（2）小明每小时走v千米 小时走_______千米. （4）设奶粉每袋p元桔子每袋q元则买10袋奶粉6袋桔子共需_______ 元阿Q的年龄为x岁他爸爸的年龄比他的3倍小1岁请问他爸爸的年龄是______ 岁解：(1) r 表示半径103根3根1根方法三1根

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  教学目标知识与能力：理解字母表示数的意义，经历探索规律，并用代数式表示数量关系和运算规律。学会用字母表示公式和法则。过程与方法：让学生通过摆火柴的游戏感受用字母表示数的意义。通过合作学习，体会用字母表示公式和法则的简易易懂，便于书写的好处，并能够举一反三。体会字母表示数的意义，形成初步的符号感。情感态度和价值观：通过游戏激发学生的学习兴趣，使学生在自主操作、思考归纳和交流，提高学生观察图形和分

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  用字母表示数练习题储蓄罐里原有n元钱现在又加入两个一元的和两个五角的现在有( )元车上原来有x人下了5人后现在有( )人桌子上有3个鱼缸每缸里有a条鱼一共有( )条锅里有m个饺子(m为整十数)每盘装10个可以装( )盘我国青少年(7-17岁)在1980年平均身高x cm到2000年平均身高增长了6cm20

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  为您服务教育网 1 31 字母表示什么1．a的20%与18的和可表示为（ ）A．（a+18）*20%Ba*20+18Ca·20%·18D(1-20%)a2用字母表示一个数加上m后得3，这个数是3-m一个数减去x后得15，这个数是15-x一个数乘以x得36，这个数是一个数除以5得k，这个数是5k其中正确的有A一个 B2个 C3个 D4个3．一个三位数数字是a，十位数字是b,百位数字是c,