相关文档

• 人教小学数学四下《4.2小数的读法和写法》[廖老师]『市一等奖』优质课.ppt

  例题情境一（个）十百千万…计数单位个位十位百位千位万位…数位整数部分小数可以分成两部分：小数点左边是它的整数部分；小数点右边是它的小数部分。1 85 6312 378小数点整数部分小数部分小数…万分之一千分之一百分之一十分之一一（个）十百千万…计数单位…万分位千分位百分位十分位个位十位百位千位万位…数位小数部分整数部分小数点·你能读出古钱币的有关数据吗？读出下面的小数。058读作：35 读作：41

• 人教小学数学四下《4.2小数的读法和写法》[廖老师]『市一等奖』优质课.doc

  教学目标 \l ## 1在具体情境中,通过数学活动,使学生在数位增加的情况下会读、写小数。2理解和掌握小数的数位、计数单位,培养学生利用已有的知识和经验促进知识的迁移的能力。3在自主探究的过程中,培养学生应用所学知识解决问题的能力,提高学习兴趣。2学情分析 \l ## 小数在日常生活中有着广泛的应用,在超市里可以说是随处可见,这样的生活经验为学生的学习过程提供了现实基础,学

• 人教小学数学四下《4.3小数的性质》[岳老师]『市一等奖』优质课.ppt

  小 数 的 性 质安宁市昆钢一小岳燕绿色圃中小学教育网学习目标：1初步理解小数的性质2能运用小数的性质正确地化简小数和改写小数。 绿色圃中小学教育网1分米 10厘米 100毫米活动一：（快速并正确完成的小组加3分）时间：2分钟1、在直尺上分别找出1分米、10厘米、100毫米，你发现它们之间有什么关系，并用式子表示出来。2、把它们分别改写成用米做单位的小数后，再用式子表示出它们之间的关系。绿色圃中小

• 人教小学数学四上《1.7亿以内数的读法和写法》[陈老师]【市一等奖】优质课.ppt

  人教版四年级上册 执教教师：陈颖亿以内数的读法和写法（一）读一读下面的信息一、旧知铺垫引入新课一、旧知铺垫引入新课自主学习单：看书学习P5例2①2496读作：②24960000各数位上的数表示什么？书上是怎样读的，哪种简便？再用这种方法读一读。③比较2496与24960000在数位上的区别？在读法上的联系与区别？④3080000读作： 40500000读作：???⑤万级数的读法与个级数的读法有什

• 人教数学一下4.4数的读写[赵老师]【市一等奖】优质课.ppt

  读数写数100以内数的认识数数。一个一个地数，从27数到50十个十个地数，从20数到100看题口答。 （1）（）个一是一十，十里面有（）个一。（2）（）个十是一百，一百里面有（）个十。（3）1个十和2个一组成（ ）。（4）1十和5个一组成（ ）。（5）75里面有（）个十和（）个一。二、实践探究，掌握读写（二）自主探究写数二、实践探究，掌握读写（三）理解读数方法四十二十七三十三交流：对比发现，读数和

• 人教小学数学四下《4.3小数的性质》[岳老师]『市一等奖』优质课.doc

  教学目标 \l ## 1、让学生在自主探究、合作交流中理解和掌握小数的性质,知道化简小数和改写小数的方法。2、利用迁移规律,让学生从形象思维逐步过渡到抽象思维,通过直观推理,自主探究,合作交流,理解和掌握小数的性质。3、激发学生积极主动的合作意识和探索精神,体验数学问题的探究性和挑战性,从而激发学习数学的兴趣,积极主动的参与数学活动。2学情分析 \l ## 《小数的性质》是小数

• 人教小学数学四下《4.1小数的意义》[艾老师]『市一等奖』优质课.ppt

  小数的意义小数的意义和性质武汉市吴家山一小艾红英在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。把1m平均分成10份。1020304050607080901dm01m1dm03m把1m平均分成10份。01m1020304050607080903dm1dm03m把1m平均分成10份。3dm01m7dm07m102030405060708090把1m平均分成10份。10203040

• 人教小学数学四上《1.7亿以内数的读法和写法》[陈老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 1?掌握含两级的数的读法和写法,能正确地读写亿以内的大数,并体会理解读数、写数的方法。?2?在探究的过程中,通过知识迁移掌握亿以内数的读法和写法,培养学生迁移与观察、分析、类推、概括能力。3感受大数在日常生活中的应用,体会大数的用途,培养数感。2学情分析 \l ## 学生在学习这一课之前,已经认识和掌握了数位顺序表,并且能够正确地读、写万以内的数。3重点难

• 人教小学数学四下《6.1小数加减法》[杨老师]『市一等奖』优质课.ppt

  整数王国小数王国298+0561562 -76 27- 08 485+ 201218+501演练场一： 列竖式计算① 463-329 =② 338+712=③ 555+445=（1）小林买了这两本书，一共花了多少钱？（2）《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱？478+02=478478+02=478+49815 15+123=15 15+123=+16231623演练场二： 列竖式计算94-578 = 391+84=12-056=

• 人教数学一下4.4数的读写[赵老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 1、初步理解数位的意义,能正确地读、写出100以内的数。2、经历读数和写数的过程,知道读数和写数都是从高位开始的,并能知道数位的顺序,知道各个数位上的数表示的含义。3、通过读数和写数,进一步培养学生的数感。增强学生学习数学的兴趣。2学情分析 \l ## 前面已经学过数数,在此基础上教学读数、写数,初步理解数的组成的基础上进行教学。3重点难点 \l #