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  教学目标评论1借助生活中的具体物体,使学生感知和了解吨的含义,通过想象和推理以及空间感受初步建立某些物体1吨重的观念,培养用吨这个单位估计物体质量的能力。2知道“1吨=1000千克”,并能进行质量单位间的简单换算,培养学生对物体质量的估计能力。3使学生感受生活中处处有数学,体验数学的应用价值,培养学习数学的兴趣,学会与人合作交流,并获得积极的数学学习情感和解决实际问题的能力。2学情分析评论“吨

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  吨的认识执教：杨佳玲学校：常熟市张桥中心小学这个苹果大约重200（ ）克这箱苹果大约重5（ ）千克这辆大卡车能装多重的苹果？4袋这样的大米重（ ）千克。10040袋大米重（）千克。10001000千克＝1吨小组活动要求：1 拎一拎从组长开始按1、2、3……的序号轮流拎一拎自己小组的物品。2填一填完成小组学习单上的表格并填写结果。3说一说多少这样的物品是1吨。( )头牛重1吨( )桶油重1吨25估一

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  苏教版五年级数学上册认识负数（二）凤阳县西泉中心小学谢云芳哈尔滨：－15~3℃上海：0~8℃北京：－5~5℃海口：12~20℃1）你能分别说说他们各是什么意思吗？2)说说你最喜欢上面哪个城市？为什么？例3新光服装店今年上半年每月的盈亏情况如下表。通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。从表中你能知道些什么+3000+4200-1800+2700-900+3700试一试 根据新光服装店的盈亏情况

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  教学目标评论1、理解面积的意义;2、认识常用的面积单位:平方米、平方分米、平方厘米,初步形成这些单位实际大小的概念;3、学习运用观察、重叠、数方格以及估测等方法比较面积的大小。2重点难点评论1、从物体表面大小和平面封闭图形的大小两方面理解面积概念;2、了解统一面积单位的必要性。3教学过程 教学目标评论(一)知识与技能:结合实例使学生初步认识面积的含义,知道用正方形作面积单位最合适,能用正方形作

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