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《除法竖式的初步认识》教学反思教学目标1利用学生已有知识教学竖式计算表内除法掌握除法竖式中各部分含义2通过主题图的教学让学生知道计算问题是从生活中产生体会生活中处处有数学3初步培养学生观察比较综合的能力教学重点掌握除法竖式的写法教学难点用除法竖式计算表内除法除法竖式的初步认识是西师版二年级下册有余数除法的第一课时内容是在学生学习完口算表内除法以及竖式计算加减法的基础上进行教学的在进行本节课的
除法竖式教学反思这节课我先复习了加减乘的竖式然后让学生猜一猜除法有没有竖式呢除法的竖式又该怎么写呢接着我出示了例题让学生根据题意列出横式再问他们:同学们能自己试着把这道竖式写出来吗试试看学生有的预习了会写但也写错大部分学生把除法竖式写得与加法减法和乘法的竖式相同全班没有一个人写对大多数都写成了加减乘的竖式模式即使有的学生知道除法竖式和别的不一样也没能完整的写出所以我联系除法横式让学生跟着我的步骤写
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认识除法教学反思邗江实验小学 蔡少琴这节课学习的认识除法这部分内容的直接基础是乘法的含义以及刚刚学习的平均分的含义重点是让学生学会联系平均分的含义并根据具体的问题情境列出除法算式在建立表象的基础上把平均分这一生活常识抽象成除法算式初步认识除法算式及各部分名称掌握除法算式的读写方法? 二年级的小学生喜欢动是他们的天性具体形象思维是他们认知的特点数学活动中的操作既可以激发学生参与数学活动的兴趣
除法竖式的初步认识教学内容教科书第9798页例1例2和活动教学目标1利用学生已有知识教学竖式计算表内除法掌握除法竖式中各部分含义2通过主题图的教学让学生知道计算问题是从生活中产生体会生活中处处有数学3初步培养学生观察比较综合的能力教学重点掌握除法竖式的写法教学难点用除法竖式计算表内除法教学过程引入新课教师:在上学期我们学习了平均分大家还记得什么是平均分吗学生:把东西分成每分一样多就叫做平
《除法的初步认识》教学反思: 除法的初步认识是小学数学教材第三册第五单元的教学内容是学生学习除法的开始.本节课是除法概念的第一课时学生在原有知识结构中没有这方面的知识因此这节课的教学目标是: 1.让学生通过亲自动手分实物明确平均分的含义并且从平均分的过程中清楚直观地了解除法的含义 2.使学生认识除号会读会写除法算式知道除法算式的含义 3.通过实际操作培养学生的动手实践能力和初步的语
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