本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考《五猖会》:五牲成神的潜行魔法 ——名著导读《朝花夕拾8226五猖会》文学解读 粤自盘古生于太荒 首出御世肇开混茫 …… 直到现在别的完全忘却不留一点痕迹了只有背诵《鉴略》这一段却还分明如昨日事 这是鲁迅先生在《五猖会》中描述我儿时亲历的一个场景儿童背书本是极平常的事为什么事隔近四十年却始终留在我的记忆中挥之不去呢或许这正是解读这篇文章的关键所在 一个优秀
本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考语文教学中的情感教育 情感是人脑对事物与人的需要观点之间的反映人的情感是对客观事物所持态度的体验语文教学中的情感教育是指在具体的教学过程中教育者根据教育学和心理学的理论针对语文教材实际凭借各种教学手段来激发和培养学生积极的社会情感 为什么要在语文教学中实施情感教育呢 首先人是认知与感情合一的高级动物一刻也不能没有感情离开了感情需要人就不能生存人是多种
本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考语文学科中的德育渗透 中小学德育工作是社会主义精神文明建设的基础工程是国民素质教育的重要内容它对培养青少年学生逐步形成良好的社会公德法纪观念和文明习惯逐步确立科学的世界观和人生起着主导作用在各个学科中都蕴含着德育材料尤其是语文学科德育材料更是丰富生动在语文教材中很多篇章或真实生动地展现我们民族的优良传统或热情沤歌我们民族的精神或精彩地描绘美丽多娇的祖国山
课 时 计 划第 11 周 星期 二-三 2006 年 4 月 25-26 日教学内容1 五猖会 执教: 课型讲解与自学结合 教学要求注意品读本文比喻性的语言对比阅读鲁迅的同类作品教学分析重点 品读本文比喻性的语言难点 对比阅读鲁迅的同类作品关键 读懂鲁迅的文章内含教具 传统与现代计算机教学相结合教时 二课时教
本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考语文阅读教学的反思和策略 以习得一种语言为学习目标的阅读教学还担负着构筑学生精神家园重塑学生个体人格净化学生灵魂世界的重大使命《语文课程标准》指出:阅读教学是学生教师文本之间对话的过程阅读是学生的个性化行为这深刻地揭示了阅读教学的本质 叶圣陶先生在《文艺作品的鉴赏》一文中谈到阅读教学时说:文字是一道桥梁这边的桥堍站着读者那的桥堍站着通过这一道
本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考语文教学研究如何深入 谭消长:现在的研究徘徊停留在同一个层面的比较多大家谈来论去没有深入没有新意只是彼此重复久而久之语文教育研究无法发展80年代讨论的90年代仍在讨论上个世纪的话题新世纪仍然老话重谈思想观念上没有彻底的突破研究内容上没有实质性的区别研究方法上没有明显的进步研究手段上没有充分的更新因此语文教学研究进展当然落后于时代要求语文教学的许多实际问题
本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考语文学习的一个致命缺口大家知道目前谈论语文教育的人最多什么困惑啦技巧啦艺术啦等可是语文到底学什么的问题却至今还没有定论这是一个基本问题这个问题没有解决凭什么谈语文教学的困惑艺术和技巧呢由此可见目前关于语文教学的言论多半是无稽之谈 一 般地说学习语文顾名思义就是学习语言和文字这是天经地义的理解其实恰恰这个天经地义里面有一个致命的缺口那就是学习语文时
鲁迅〔18811936〕浙江绍兴人原名周樟寿字豫才后改名周树人是我国伟大的文学家思想家和革命家中国无产阶级文学的奠基人中国无产阶级文化思想的先驱 1918年5月首次用鲁迅的笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》奠定了新文学运动的基石1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》是中国现代文学史上的不朽杰作1923年出版第一本小说集《呐喊》成为中国新文学的奠基作 他的作品是
4划出能体现我去看五猖会前后情感变化的句子或词语:
对农村初中的作文教学的方法初探摘要:语文教学中作文教学是不可缺少的重要组成部分它是语文水平和文化素养的综合表现但由于农村学生阅读面较窄等诸多方面的原因学生的作文水平相比于城市学生低如何改变这种现状提高作文教学的效果众多的农村中学教师也在苦苦思索找寻让每个学生对写作产生浓厚的兴趣并有强烈的写作冲动是广大教师的愿望关键词:农村初中 作文教学 初探农村中学的作文教学存在一种普遍现象:学生把写作当作了
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