苏教版三年级上册综合实践 周长是多少合肥市庐江县城关小学 潘玲 每个小正方形的边长是1厘米 拼图大赛用6个边长1厘米的正方形拼出不同的图形,并算出周长,拼出图形最多的获胜。要求:14厘米12厘米14厘米10厘米14厘米12厘米每个正方形的边长是1m 跑步比赛要求: 设计大赛长(cm)宽(cm)周长(cm)209182736455 五角星的周长长一些。学习之星的周长长一些。 辩论大赛 同学们,在今天的学习中,你有什么收获吗欢迎指导!
教学内容 \l ## ?苏教版三年级数学上册综合实践P46-472教学目标 \l ## ??? 1通过实践活动,加深对长方形、正方形特征的认识和对图形周长含义的理解,进一步掌握长方形、正方形周长的计算方法????2使学生在动手操作中初步体会图形转化的一些方法,培养思维的灵活性,逐步发展空间观念和直观思考能力。????3使学生在参与学习活动的过程中,体会数学与生活的密切联系,激发
苏教2011课标版小学数学三年级上册 福建省屏南县实验小学黄祖文 认识周长1号2号3号比赛规则:沿着树叶的边线跑一周,最先跑完的获胜。边线一周周长指出表面一周的边线。课本封面的一周边线的长是88厘米三角尺表面的一周边线的长是32厘米周长课本封面和三角尺一周边线的长就是它们的周长。指出表面一周的边线。 周 长你能指出长方形和三角形一周的边线吗?长方形的( )是88厘米三角形的()是32厘米 周 长长
求一个数的几倍是多少的实际问题柳树有多少棵?你获得了哪些数学信息?杨树有5棵,柳树的棵数是杨树的3倍。柳树有多少棵?你有办法解决吗?提示:可以动手画一画,摆一摆。 3×5=15(棵)答:柳树有15棵。 想:5个30件是多少?贝壳树叶30想:4个20年是多少?想:3个500米是多少?小结求一个数的几倍是多少,就是求几个几是多少,用()计算。乘法
教学目标 \l ## 1、通过观察操作等活动使学生理解周长的含义,并能指出各种图形的一周边线,知道物体表面和封闭的平面图形一周连线的长就是它的周长,能通过观察、尝试、操作、说理初步学会测量周长的方法,学会测量线段或曲线围成的平面图形的周长。2、让学生在观察、对比、猜想、操作、反思中,进一步加深对周长的理解,让学生在获得直观经验的同时发展空间观念。3、体会数学与生活的密切联系,感受数学思
教学目标 \l ## 1在具体情境中感知和理解求一个数的几倍是多少的数量关系,联系倍的概念和乘法运算的意义,初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。2?通过解决生活中的实际问题感受数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。3探索新旧知识的内在联系,发展学生的思维,培养学生灵活解题的能力。2学情分析 \l ## 学生在学习了“求一个数是另一个数的几倍”的简单实际问题以后,进一步学习
长方形和正方形周长的计算无为县实验小学 吕玲玲考虑一下:这两个相框哪个周长要长一些?篮球场的周长是多少米?自学菜单:1篮球场的形状是什么图形?2你能想办法求出篮球场的周长吗?你能想出几种?3小组交流你的算法,并说出这样算的理由。长宽长长宽宽长方形的周长=长+宽+长 +宽长长宽宽长方形的周长=长+长+宽+ 宽长方形的周长=长加宽的和乘2=长×2 +宽×225×4=100(厘米)边长×4=正方形的周长
练习一 连云港市青口镇中心小学 张秀华苏教版数学三年级下册1200360035040001口算比赛 30×40= 60×60= 35×10= 80×50= 50×90=45006×12=7241 9×4+5= 4×7+3=312用竖式计算,并验算! 33×29= 51×62=1 023 0 63 1 623 3× 2 9 29 76695 73162957验算62 ×516 23 1 0 3 1
安徽省滁州市凤阳县实验小学 李翠梅“民以食为天,你在灾区救了那么多的老百姓,朕准备奖赏你,在你的每月奉禄里再多加1,0000,0000粒大米吧。”谢主隆恩! 你知道刘恩为什么很高兴地谢了皇帝吗?1亿粒大米约2000千克,如果50千克大米装一袋,可以装( )袋。1亿粒大米约2000千克,如果50千克大米装一袋,可以装( )袋。401我国大约有13亿人。如果每人每天节省1粒大米,全国一天大约能节省多少
玩游戏游戏规则:1、在A~10中任意抽取2~4张牌(A表示1);2、根据抽的牌面上的数用加、减、乘、除法进行计算;3、每个数只能计算一次,不带重复,算出得数是24算赢。任意抽2张牌算24点,你打算选哪2张?2张牌算24点,首先想到的是乘法。任意抽3张牌算24点任意抽3张牌算24点任意抽3张牌算24点任意抽3张牌算24点任意抽3张牌算24点3张牌算24点,先想口诀,看能不能凑成3和8、4和6;不行就
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