Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.青岛版九年级数学《圆与圆的位置关系》教案设计教案背景1面向学生: 中学 □小学 2学科:数学3课时:14学生课前准备:课前预习了解完成课后习题教学课题了解:了解圆和圆五种位置关系的定义掌握:熟练掌握数量关系来识别圆和圆的位
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说课稿各位各位同仁我说课的内容是人教版九年级数学第二十四章第三节内容-------《圆与圆的位置关系》一教材分析 1.教材的地位与作用 ?圆与圆的位置关系是学生在已经掌握点和圆的位置关系直线与圆的位置关系的基础上进一步学习圆与圆的位置关系它是学生在已获得一定的探究方法的基础上的进一步深化从解决问题的思想方法来看它反映了事物内部的量变与质变通过这些对学生进行辩证唯物主义世界观的教育所以这一节无论
2.<两圆位置关系4⊙的半径为内切则 的半径为 .·变(一)·O1O2=Rr(一种特殊的内含)敬请指导
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圆与圆的位置关系一教材分析1本节内容在全书及章节的地位:《 两圆的位置关系 》是义务教育课程标准实验教科书数学九年级下册第 三 章第 6 节在此之前学生已学习了 直线与圆位置关系 这为过渡到本节的学习起着铺垫作用从解决问题的思想方法来看它反映了事物内部的量变与质变通过这些对学生进行辩证唯物主义世界观的教育所以这一节无论从知识性还是思想性来讲在初中几何教学中都占有重要的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一复习引入1点与圆的位置关系2直线与圆的位置关系3两个圆的位置关系如何呢这就是我们这 节课要解决的问题圆和圆的位置关系教学目标1.掌握圆和圆的五种位置关系2.并能利用两圆圆心距d半径R 和r的数量关系解题 (三)两圆的位置关系如果两圆的半径分别为R和r(r < R)圆心距(两圆圆心的距离)为d当两圆外离的
PAGE PAGE 13.6 圆和圆的位置关系教学目标(一)教学知识点1.了解圆与圆之间的几种位置关系.2.了解两圆外切内切与两圆圆心距d半径R和r的数量关系的联系.(二)能力训练要求1.经历探索两个圆之间位置关系的过程训练学生的探索能力.2.通过平移实验直观地探索圆和圆的位置关系发展学生的识图能力和动手操作能力.(三)情感与价值观要求1.通过探索圆和圆的位置关系体验数学活动充满着
圆和圆的位置关系(4) 外切(一个交点)(2)r(2)两圆外切 d = RrR02注意: 的含义是:由两圆的位置关系可以得到圆心距与两圆半径的数量关系 反之由圆心距与两圆半径的数量关系也可以确定两圆的位置关系 r·02(1)两圆外离 d > Rr2下面请同学们通过图形观察切点T与连心线的位置关系( 5 )两圆内含·练习二
2423 圆与圆的位置关系(1)淘课件网淘课件网-免费提供课件、教案、试题、论文、计划、总结、说课、反思、手抄报、等资源并且所有无须注册免费下载淘课件网是您永远的学习伴侣!那么这两个圆的位置关系是_______如果两圆有唯一的公共点,那么这两个圆的位置关系是_______相交外离或内含外切或内切O2两圆相切的判断d=R+rd=R-r两圆外切两圆内切当两圆有唯一公共点时,叫做两圆相切。O1 O2
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