中班语言说课稿:五指吵架(故事)西河口中心幼儿园 强晓玲尊敬的各位老师: 大家好今天我说课的题目是:中班语言活动《五指吵架(故事)》一说教材:本册教材选自世界图书出版新编幼儿多元智能整合领域课程《五指吵架(故事)》是选自中班语言下册主题四《我有一双小小手》中一篇故事通过故事让幼儿说一说五个指头为什么吵架他们吵架对不对让幼儿从小明白团结起来力量大的道理童话故事是儿童文
《玲玲的画》说课稿《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小故事很多事情并不是我们想像的那么糟看玲玲玲玲准备参加比赛的画不小心弄上了墨渍在爸爸的启发下墨渍被变成了小花狗课文中爸爸的话揭示了主题引人思考课文内容简单主题明确寓深刻的生活哲理于简单的故事之中对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义本文记叙的是常见的生活小事内容集中语言朴实对话较多玲玲的情感变化是本文重要的线索爸爸富有哲理的话语是课
一分析教材二确定目标三学习者特征分析四遵循教法五展示过程六教学反思二确定目标 本文记叙的是常见的生活小事内容集中语言朴实对话较多玲玲的情感变化是本文重要的线索爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在因此本节课的教学目标是:1通过读文让学生懂得生活中只要肯动脑 筋坏事往往能变成好事的道理并能在 生活中有意识地应用 2以读写结合的方式扩大积累深化主题四教学方法定位: 备教材
数学就在生活中生活离不开数学人教版数学十一册《位置》上饶县五小 说课人:刘金芳一说教材说内容学生在一年级下册已经学会了在具体的情境中根据行列确定物体的位置并通过四年级下册位置与方向的学习进一步认识了在平面内可以通过两个条件确定物体的位置到了第三学段学生要学习图形与坐标的内容六年级这节课在这里起了呈上启下的关键作用本节课学生要在原有的基础上学习用数对表示具体情境中物体的位置或在方
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《玲玲的画》说课稿《玲玲的画》是一篇结构简单意蕴深刻的文章通过一个小故事告诉我们很多事情并不像我们想象的那么糟只要肯动脑筋坏事往往能变成好事对于二年级下学期的学生而言读通这篇记叙常见的生活小事的文章已不算难事但难的是在朗读中体会玲玲情感的变化和品味思索爸爸简短的话语中蕴含的深刻道理本课是第一教时我确定的教学目标是:会认8个生字会写玲叭脑筋四个字正确流利地朗读课文通过感悟积累有关的句子知道遇到
《玲玲的画》说课稿我今天执教的是:义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册第七单元第25课《玲玲的画》本单元教材围绕着要正确看待问题善于思考这个专题选择了几篇不同体裁的课文内容丰富《玲玲的画》讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参评的画弄脏了在爸爸的启发下她开动脑筋在弄脏的地方画了一只小花狗巧妙地掩盖了污渍第二天她的画在评奖会上得了一等奖的事从而反映出只要肯动脑筋坏事也可能变成好事依据教材
个人简历 林晓玲性 别女出生年月1988年8月民 族汉籍贯广东省政治面貌团员毕业院校惠州经济职业技术学院学 历专科专 业会计电算化毕业时间2010-7-1健康状况健康婚姻状况未婚身高162cm联系13342818297电子邮件邮编516001地 址广州市天河区龙洞森林公园社会经历本人对工作热诚会编制各种记账凭证应收应付统计制作对账单与供应商对帐学过使用金蝶财务软件熟悉手工登账.熟悉小规模纳
美术教学与多媒体 :张 玲 李晓丽 单位:河南省新密市市直一初中美术教学与多媒体?新课改实施以来美术教学已经从单纯的技能技巧训练提高到美术 文化学习的层面而文化内涵的多元性和综合性又使美术教师需要更加社会科学人文科学和自然科学等知识但教师个人的学识有限教材和教参中的资源也不足在美术课程资源的扩展建设中现代信息技术为美术 教学提供了丰富而庞大的人文
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