大小、轻重冀教版数学一年级上册第一单元教学目标1结合熟悉的实物,经历直观的比较大小、体验轻重的过程。2能比较具体物品的大小;能根据自己的生活经验说出哪个物体轻、哪个物体重。3感受数学与生活的密切联系,培养简单的数学思维。哪个重?哪个轻?用手掂一掂。1哪个大?哪个小?哪个轻?哪个重?2哪个最大?哪个最小?哪个最重?哪个最轻?比一比3把○涂色。最重的涂红色,最轻的涂黄色。○○○4把□涂色。最轻的涂黄色,最重的涂红色。□□□
《大小、轻重(第2课时)》教学建议教学目标:1、结合熟悉的事物,经历直观的比较大小、体验轻重的过程。2、能比较具体物品的大小;能根据自己的生活经验说出哪个物体轻、哪个物体重。3、感受数学与生活的密切联系,培养简单的数学思维。教学建议:●比大小1、出示饼干盒和魔方图或用实物,让学生说一说哪个大,哪个小。要注意让学生用规范的语言描述。2、出示汽车和动物图,让学生自己选择事物,说出哪个大,哪个小。给学
《大小、轻重(第2课时)》基础习题1、下面每种图形都有两个,先把大的图形圈在一起,再把小的图形圈在一起。2、比一比,再填空。比( )。3、(1)在大的后面的( )里画〇。 ( )( )(2)在轻的后面的( )里画√。( )( )4、哪个最重?哪个最轻?在最重的后面画“√”,在最轻的后面画“〇”。 ( ) ( ) ( )5、观察下面挂在弹簧上的物品,在最重的物品下面的( )里画“√”。6、请比一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级轻 重北师大版一年级数学上册教学目标1.通过动手掂一掂称一称的活动让同学们亲身体验到物体有轻有重逐步加深对轻重的感受和理解2.使同学们体会到物体的轻重和物体的体积之间没有必然的联系 3.提高小组合作的能力培养同学们的探索精神说一说掂一掂谁重谁轻苹果比梨重梨比苹果轻练一练1.○.2.3.○○4.○本课总结 让小朋友们能亲身
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级A Lets Learn Unit5 Whose dog is it人教PEP五年级下册单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教PEP五年级下册Lets ReviewWhats your favourite an
分类冀教版数学一年级上册第六单元教学目标1、经历按自己选定的标准对立体图形进行分类的过程。2、能自己选定标准对熟悉的事物进行分类,并说明分类标准的理由。3、初步学习从不同角度观察和思考问题,感受分类与分类标准的关系。观察下图,说一说都有哪些立体图形。分一分。上面的物体可以按怎样的标准分类?按颜色分:按大小分:按形状分:总结1确定分类标准的过程就是寻找事物之间不同的属性的过程,事物之间有几个不同属性
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一年级数学上册(RJ) 教学课件第 2 课时 比 大 小 第 3 单元 15的认识和加减法探究新知……………………和 同样多比 多比 少3 = 3…3 > 2…3 < 4…等号3 等于 3小于号大于号3 大于 23 小于 4……………………2 22
第2课时 比 大 小 第 3 单元 1~5的认识和加减法探究新知……………………和同样多比多比少3 = 3…3 > 2…3 < 4…等号3 等于 3小于号大于号3 大于 23 小于 4……………………222354=< >做一做1()()<3254235424242><5445<31133
一年级数学上册(RJ)教学课件第2课时 比 大 小 第 3 单元 1~5的认识和加减法探究新知……………………和同样多比多比少3 = 3…3 > 2…3 < 4…等号3 等于 3小于号大于号3 大于 23 小于 4……………………222354=< >做一做1()()<3254235424242><5445<31133
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级轻与重小熊比猴子重.猴子比小熊轻.小狗比兔子重.兔子比小狗轻.小熊比小狗重.小狗比小熊轻.掂一掂梨比苹果轻.苹果比梨重.轻的画重的画○.轻的画重的画○.○轻的画重的画○.轻的画重的画○.○轻的画重的画○.轻的画重的画○.○最轻的画最重的画○.最轻的画最重的画○.○最轻的画最重的画○.最轻的画最重的画○.○
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