第三单元:角的初步认识直角的初步认识绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网一、复习引入,揭示课题复习旧知顶点边边二、动手操作,探究新知1.找一找2.初步认识直角这些角有什么特点?这些角都是直角,这个角也是直角。二、动手操作,探究新知这是一副三角尺。你能在三角尺上找到直角吗?3.找直角二、动手操作,探究新知4.折一折,进一步认识直角你会用这样的纸折一个直角吗?二、动手操作,探究新知5.画一画,学会用三
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三单元:角的初步认识直角的初步认识 一复习引入揭示课题复习旧知顶点边边你还记得角的各部分名称吗二动手操作探
要知道一个角是不是直角可以用三角尺上的直角去比一比大顶点⑦谁聪明谁来猜直角
照下图的样子在方格纸上画三角形再 见
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级直角的初步认识在角的乐园里你都知道哪些知识呢复习猜一猜哪个角大一样大一样大 角的大小与边的长短无关 角的两边张口越大角越大 角的两边张口越小角越小练习本一抽象直角直角132直角要知道一个角是不是直角可以用三角尺上的直角去比一比直角二量直角是不是不是下面的角哪个是直角哪几个角比直角小哪几个角比直角大12345是是大小小三画
执教者:徐芳直角不是直角
《直角的初步认识》教学设计 永合栈小学 黄慧丽一复习 师:同学们我们已经认识了角那你能不能用自己的学具做一个角 学生用活动角学具做一个角师:谁愿意展示一下自己的角并说一说你制作的角是由哪几部分组成的展示学生做的几种角:锐角钝角直角我们已经
#
#
课题:直角的初步认识教学目标1.初步认识直角.2.会利用三角板上的直角判断直角和画直角.3.培养学生初步的空间观念和动手操作能力.渗透“数学从生活中来,数学服务于生活”的观点.教学重点采用多种方法(折纸,用直角尺量,用眼观察)引导学生们初步认识直角,培养初步的空间观念.教学难点掌握测量直角和画直角的方法.教学过程一、复习准备.1.再次展示上节课学生们折出的角(锐角、钝角和直角各一个).师:这些
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报