第1课时:用数对确定物体的位置教学内容:教材P19例1及练习五第12题教学目标:知识与技能:使学生在具体的情境中认识列与行的含义知道确定第几行第几列的规则初步理解数对的含义会用数对表示具体情境中的位置过程与方法:使学生体验数学与生活的密切联系进一步提高用数学的眼光观察生活的意识情感态度与价值观:培养学生的空间意识和能力进一步培养数感教学重点:会用数对确定物体的位置教学难点:正确区分列和行的顺序教学
第五单元 观察物体 教学内容:68页及练习十六第123题教学目标知道在不同的位置上观察到的物体的形状是不同的通过活动能正确辨认从物体的正面侧面后面观察到的物体的形状通过观察操作等实践活动培养学生的观察能力空间观念合作意识教学重点:正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状并能够根据观察到的形状确定观察的位置教学难点:辨认从不同位置观察到的简单物体的形状教学准备:课件大正方体教学过程:一创设情境
一年级数学上册第二单元教案课 题比多少(教科书第67页和练习一的部分习题)教学目标1.经历实践操作与观察知道同样多多少的含义初步认识一一对应初步学会用一一对应的方法比较物体的多少2.通过听童话故事培养学生团结友爱互相关心互相帮助热情待人的良好品德3.初步体验数感激发学生学习数学的兴趣体验合作学习的乐趣教学重点1.知道同样多多少的含义2.初步认识一一对应初步学会用一一对应的方法比较物体的多少教学难点
小学 数 学 基于标准的教学设计《百分数的整理与复习(一)》 单位:新密市市直第三小学 : 石 爱 玲 《百分数的整理与复习(一)》教学设计【设计者】新密市市直第三小学 石爱玲【教材】人教版小学数学六年级上册第五单元第104-105页【课程标准】结合具体情境理解百分
____月_____日 星期______ 本学期第__1___节课 题轴对称图形课 型新授教学目标包括知识与能力过程与方法情感态度与价值观 1.结合观察折纸交流等活动经历确定轴对称图形的对称轴的过程2.能用折纸等方法判断一个图形是不是轴对称图形知道简单图形有几条对称轴能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形3.感受生活中对称图案的美积极参与动手操作活动获得数学活动的经验和愉快的学习体验
第七单元《统计》教学设计 l m=0t=1c=fks_087065080095087071081082085095093094085075087085094065 o 教学设计(二上) 教学设计(二上) 2008-12-15 21:56:07 阅读105 评论0 ??字号:大中小?订阅 ?????? 备课人:冯千里备课时间:12月15日备课类型:详备教学内容:教科书第9497页内容.教学目
第二单元5古诗词三首【教学目标】 1会写洛榆畔帐4个生字能正确读写洛阳榆关那畔千帐等词语2有感情地朗读课文背诵三首古诗词默写《泊船瓜洲》《秋思》3学习通过看注释查阅边读边想象的等方法感知诗词大意用自己的话讲述诗句的意思4体会的思乡之情揣摩是通过什么来表达自己感情的【教学重点】读懂诗词的大意体会的情感【教学难点】领悟一些表达感情的方法【教法与学法】引导法与小组交流合作【教学准
五年级英语上册第二单元教学设计课? 题五年级上册Unit 2 My days of the week(第一课时)周新颖教学目标1能听懂问句:What day is it today What do we have on Mondays并能做出正确回答2能够听说读写单词:Monday?Tuesday?Wednesday?Thursday并能根据实际情况替换关键词熟练运用3能够听懂会唱歌曲My Day
小学 第九册 第三单元教 学 预 案(2014-2015学年第一学期)授 课 班 级: 科 目: 数学 本单元撰写人: 执 教 人: 2014年9月2日课题小数除以整数(一)课时第1课时教学内容教科书第16页例1和 做一做练习三的第12题.教学目标1.掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法会用这种方法计算相应的小数除
第五单元 百 分 数单元分析:百分数这一单元主要包括百分数的意义和写法百分数和分数小数的互化百分数的应用等内容百分数这一知识是在学生学过整数小数特别是分数的概念和应用题的基础上进行教学的百分数实际上是表示一个数是另一个数的百分之几的数因此它同分数有密切的联系百分数在实际中有广泛的应用其中大量的是求一个数是另一个数的百分之几有些计算如求种子发芽率产品合格率等还孕伏概率统计思想因此这部分内容是小
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