三(3)心理辅导教案活动设计 自我意识的发展过程是个体不断社会化的过程也是个性特征形成的过程小学阶段是人的自我意识的客观化时期因此通过一些心理健康的教育活动帮助中年级小学生逐渐掌握内化的行为准则来监督调节控制自己的行为从对自己的表面行为的认识评价转向对自己的内部品质的更深入评价有利于小学生自我意识的发展情绪情感的积极体验形成有健康的心理 辅导目的 1让学生了解认识自我的重要性 2帮
心理辅导教案——11=【活动目的】??????1通过实验让学生理解什么是团结协作团结协作有什么用团结起来力量有多大认识到不团结有什么害处2通过活动让学生亲身体验团结协作的力量从而培养学生团结协作的精神【活动分析】现在小学生独生子女比较多任性自私的行为并不少见缺乏一定的团结协作的精神?【适用年级】三年级?【活动方式】1讨论分析 2实验 3行为训练?【活动准备】 1故事图片 2一小捆卫生筷 3
克服自卑心理辅导前言: 从心理学而言自卑心理也就是指一种对自己的能力及品质的评价偏低而产生的不如别人的自我意识心理学家们认为自卑心理在个体的心理发展中有着举足轻重的作用自卑心理的引起是由多种原因的例如:性格的差异身材相貌家庭环境智力水平单亲家庭成功与失败的体会等其中对自己缺乏自信是主要原因一个人如果长期被过重的自卑心理所笼罩支配就会失去自信影响自身潜在才能和智慧的自我发挥难以享受成功的欢乐经
XX小学心理辅导课教案(2012---2013学年下学期)活动主题做个受欢迎的人辅导班级一(2)班辅导教师辅导日期活动目标1认识受欢迎的人的特质2反思不受欢迎的人的特质3推选出本班最受欢迎的人活动形式(一)即兴小品表演(二)讨论(三)投票选举(四)自测活动重点做个受欢迎的人的特质活动难点做个受欢迎的人的特质活动过程:一.导入老师:同学们你们知道一个人一生的成就决定于什么吗有关专家声称人一生的成就
小学生心理辅导教案 随着现代社会竞争的加剧人们心理负荷加重成人心理不健康的现象明显上升但是很少有人注意到成人的心理问题都是从小积累起来的因此儿童的心理健康更为重要而根据调查发现我国有的小学生存在着较明显的心理健康问题如学习焦虑冲动倾向恐怖倾向对人焦虑和自责倾向等等如果不及时开导教育会影响儿童适应社会的能力人际交往能力和学习成绩孩子产生心理问题的主要原因在哪里呢透视一个个心理辅导案例就在于家长
心理辅导活动课教案编写范例学校名称学校授课教师联系)E-mail授课班级高一一班课题师生之间理论依据我国古代思想家荀子说君师者治之本也国将兴必贵师而重傅……国将衰必贱师而轻傅 尊师重道是我国古代教育的传统美德时代发展到今天师生关系也发生了巨大的变化在学校教育中建立什么样的新型师生关系是值得我们探讨的曾有研究表明在教学过程中学生的学科兴趣和教师的教学态度是紧密关联的师生关系和谐与否也是中学生形成
教案教学目标知识目标:使学生了解和掌握青春期心理典型特点和注意事项能力方法目标:学会调节情绪的一些具体措施情感态度价值观目标:学会悦纳自己情感上学会与老师同学父 母建立亲密关系正确看待青春期容易出现的 各种问题建立阳光健康的心理环境二重点难点 1重点: 认识青春期的特点特征 如何把有限的精力用在学习上 2难
【教学课题】百善孝为先【教学年级】初三【课时安排】一课时 【教学目标】1引导学生体会到父母对自己的爱增进对亲情的感受和体验2帮助学生学会与父母沟通相处激发学生爱父母的行为学会感激【重点和难点】体会父母对自己的爱学会爱父母懂的感激【关键点】活动 体验 分享【教学方法】讲授法活动小组讨论【教学过程及内容】导入——故事引入:诺贝尔物理学奖获得者彼得?赛曼刚进入莱顿大学读书时不求上进成天嬉戏游
高三年级心理辅导活动课最佳方案一目标成就未来二怎样面对挫折三合理归因四直面高三五半年时间能做多少事六放下你的包袱七点亮生命自强的心灯八正视考试轻松过关九优化考试心理激发心理潜能十充满自信挑战极限目标成就未来活动分析:每个人都渴望成功渴望拥有不一样的人生.那么怎样才能取得成功如何才能拥有不一样的人生呢 大家似乎都很茫然.尤其是中学生他们整日埋头苦读却很少有一个明确的方向.这堂生涯辅导课旨在通过学生对
自信学习——关于学习焦虑症的心理辅导案例上海市莘光学校 曹华英一个案情况 何xx男九年级学生智力中上刚进入初中时成绩优秀名列班级前茅随着学习的深入感觉学习压力越来越大开始对学习无兴趣上课易焦躁频繁与老师发生冲突总感觉老师在批评自己难以忍受成绩日益下降终于因不堪忍受而休学一年后复读二分析与诊断(一)问题诊断 根据何某的表现我初步诊断为学习压力大而导致学习无兴趣产生厌学情绪情绪因焦虑而脾气
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