第 \* MERGEFORMAT 8 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 8 页 星火教育一对一辅导教案学生性别年级6年级学科数学授课教师上课时间 年 月 日第()次课共()次课课时:3课时教学课题人教版小六上+圆的周长与面积教学目标1、复习圆的周长,半圆的周长2、圆的面积,半圆的面积,和圆有关图形阴影部分的面积教学重点与难点
第 \* MERGEFORMAT 8 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 8 页 星火教育一对一辅导教案学生性别年级6年级学科数学授课教师上课时间 年 月 日第()次课共()次课课时:3课时教学课题人教版小六上+比的应用教学目标掌握比的三种类型应用题教学重点与难点灵活利用比解决应用题课后作业提交时间2015年 月
第一单元 圆的周长和面积一.本单元的基础知识 本单元是在学习了常见的几种简单的几何图形如三角形长方形正方形平行四边形梯形以及圆和球形的初步认识的基础上进行教学的二.本单元的教学内容 P222.本单元教材内容包括圆的认识圆的周长圆的面积扇形和扇形统计图对称图形三.本单元的教学目标 1.认识圆掌握圆的特征知道是轴对称图形会用工具画圆 2.理解直径与半径的相互关系理解圆周率的意义
第一单元 圆的周长和面积 课题 圆的认识 第1课时学习目标1.在想象与验证观察与分析动手操作合作交流等活动中认识掌握圆的特征2..在开放式画圆的情景中会用圆规等工具画圆3.在问题解决过程中不断探求事物的本质特征和事特的合理性教学重点:通过动手操作认识圆掌握圆的特征教学难点:画圆教学准备:圆的模型圆规三角板教学过程:一. 圆的认
第四单元 圆的周长和面积1圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长用字母C表示2圆周率实验:在圆形纸片上做个记号与直尺0刻度对齐在直尺上滚动一周求出圆的周长发现一般规律就是圆周长与它直径的比值是一个固定数(π)圆的周长总是它直径的3倍多一些3.圆周率:任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数我们把它叫做圆周率用字母π(pai) 表示(1)一个圆的周长总是它直径的3倍多一些这个比值是一个固定
第 \* MERGEFORMAT 8 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 8 页 星火教育一对一辅导教案学生性别年级6年级学科数学授课教师上课时间 年 月 日第()次课共()次课课时:3课时教学课题人教版小六上+百分数的应用教学目标掌握百分数的另两种类型应用题1、打折、成数2、税率和利率教学重点与难点灵活利用百分数解决应用题
第 \* MERGEFORMAT 8 页 共 NUMS\* MERGEFORMAT 8 页 星火教育一对一辅导教案学生性别年级6年级学科数学授课教师上课时间 年 月 日第()次课共()次课课时:3课时教学课题人教版小六上+百分数的认识教学目标百分数的意义和写法百分数与小数互化、百分数与分数的互化教学重点与难点百分数与小数、分数之间的互化
例:计算阴影部分的周长练一练:计算阴影部分的周长(单位:厘米)例:现有两根圆木横截面直径都是2分米如果把它们用铁丝捆在一起两端各捆一圈(接头不计)那么应准备多长的铁丝练一练:求右图阴影部分的周长(每个圆的半径都是2厘米)例:求右图外圆的周长(单位:分米)练一练:求右图阴影部分的周长例:如右图已知正方形面积是60平方厘米求圆的面积练一练:已知右图中阴影部分的面积是300平方厘米求圆的面积例:已
六年级数学教案松林小学2010年9月第一单元 圆的周长和面积一.本单元的基础知识 本单元是在学习了常见的几种简单的几何图形如三角形长方形正方形平行四边形梯形以及圆和球形的初步认识的基础上进行教学的二.本单元的教学内容 P222.本单元教材内容包括圆的认识圆的周长圆的面积扇形和扇形统计图对称图形三.本单元的教学目标 1.认识圆掌握圆的特征知道是轴对称图形会用工具画圆 2.理解
圆圆的面积(2)一、复习旧知 1 一个圆的周长是1256cm,求它的半径?2 一个圆形茶几面的半径是3dm ,它的面积是多少平方分米?1256÷314÷2=2(cm)314×32=2826(dm2)二、探究新知中国建筑中经常能见到“外方内圆”和“外圆内方”的设计。上图中的两个圆半径都是1m,你能求出正方形和圆之间部分的面积吗?二、探究新知二、探究新知从图(1)可以看出:2×2=4(m2)4-314
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