第一单元 圆的周长和面积一.本单元的基础知识 本单元是在学习了常见的几种简单的几何图形如三角形长方形正方形平行四边形梯形以及圆和球形的初步认识的基础上进行教学的二.本单元的教学内容 P222.本单元教材内容包括圆的认识圆的周长圆的面积扇形和扇形统计图对称图形三.本单元的教学目标 1.认识圆掌握圆的特征知道是轴对称图形会用工具画圆 2.理解直径与半径的相互关系理解圆周率的意义
第一单元 圆的周长和面积 课题 圆的认识 第1课时学习目标1.在想象与验证观察与分析动手操作合作交流等活动中认识掌握圆的特征2..在开放式画圆的情景中会用圆规等工具画圆3.在问题解决过程中不断探求事物的本质特征和事特的合理性教学重点:通过动手操作认识圆掌握圆的特征教学难点:画圆教学准备:圆的模型圆规三角板教学过程:一. 圆的认
第四单元 圆的周长和面积1圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长用字母C表示2圆周率实验:在圆形纸片上做个记号与直尺0刻度对齐在直尺上滚动一周求出圆的周长发现一般规律就是圆周长与它直径的比值是一个固定数(π)圆的周长总是它直径的3倍多一些3.圆周率:任意一个圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数我们把它叫做圆周率用字母π(pai) 表示(1)一个圆的周长总是它直径的3倍多一些这个比值是一个固定
圆的周长和面积复习一.填空1.画图时圆规两脚尖开距离是厘米所画圆的直径是( )厘米圆的周长是( )厘米2.圆是轴对称图形任何一条直径所在的直线都是圆的( )3.在一个边长为厘米的正方形里画一个最大的圆这个圆的半径是( )面积是( )4.圆周率表示一个圆的( )和( )的倍数关系5.大圆半径等于小圆直径的长度则大圆的面积是小圆面积的( )倍小
六年级数学教案松林小学2010年9月第一单元 圆的周长和面积一.本单元的基础知识 本单元是在学习了常见的几种简单的几何图形如三角形长方形正方形平行四边形梯形以及圆和球形的初步认识的基础上进行教学的二.本单元的教学内容 P222.本单元教材内容包括圆的认识圆的周长圆的面积扇形和扇形统计图对称图形三.本单元的教学目标 1.认识圆掌握圆的特征知道是轴对称图形会用工具画圆 2.理解
《圆的周长和面积》单元测试班级: : 得分: 一填空 261在同一圆内所有的( )和( )都相等( )是( )的2倍2一个圆的半径是2厘米直径是( )厘米周长是( )厘米面积是( )平方厘米3圆周率表示圆的( )和( )的倍数关系保留两位小数是( )4一个圆的周长是
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《圆的周长和面积》单元教学反思问题出现:这两周我班同学正在学习怎样求圆的周长和面积这一部分计算公式很多计算很麻烦所以公式已经相当混淆从《数学状元》学生练习情况看计算的正确率比较低这让我比较头疼细细思量:仔细查阅学生的作业发现这样那样的问题如下:1有的同学对圆的周长和面积公式有点混淆明明知道是求面积可是却去求周长自己还不知道错了2有的同学在计算某数的平方时如3的平方应该是3乘3可总有同学写成3
第四单元 圆的周长和面积练习题备课人:肖井秀一填空1大圆的半径相当于小圆的直径已知大圆面积比小圆面积多平方分米大圆的面积是( ?????)平方分米2在一个正方形里面画一个最大的圆这个圆的周长是厘米这正方形的面积是( ????)平方厘米剩下的面积是( )平方厘米3用一根长厘米的铁丝围成一个正方形正方形的面积是( )平方厘米如果用这根铁丝围成一个圆这个圆的面积是( )平方厘米4一圆
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