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关于素质教育在实施过程中的几个误区给人的思考素质教育是一种科学合理高层次的教育模式其根本目的是要为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实的基础让他们在步入社会前在德智体美劳诸方面都得到最大的全面的和谐的发展使他们学会做人学会求知学会健体学会审美和学会劳动最终达到提高全民素质的目的它的内涵丰富意义重大影响深远推行十余年来取得了可喜的成绩但仍然存在一些问题令人担忧其中的几个问题应引起各级和教育工
中小学信息技术教学法—— 关于素质教育发布时间:2010-04-15 13:31第一章 素质教育与基础教育课程改革第一节 关于素质教育??? 经过20世纪80年代中后期的争论和酝酿素质教育在90年代逐步付诸实施并全面开展起来十几年来在教育管理部门学校社会各界的共同努力下素质教育建设取得了重大成就素质教育的发展思考与其有关的问题对信息技术教育的发展十分重要信息技术教师只有摆脱旧教育观念的影响从素
加强德育管理推进素质教育白台子中心小学2006年3月24日 在实施素质教育过程中我校全面贯彻党的教育方针始终把德育工作放在首位坚持以爱国主义教育为核心以养成教育为重点以教会学做人促进品德素质整体提高和个性发展为目标取得了良好效果和丰富经验具体做法是:一提高认识转变观念学校德育工作还在受传统观念的约束过去个别教师存在错误的认识表现为:①认为召开主题班队会花费精力多时间长影响学习②晨会时间学
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式它重视人的思想道德素质能力培养个性发展身体健康和心理健康教育素质教育与应试教育相对应但也并非绝对对立的概念因为两者在词义上本来就并非反义词寻求在考试制度下教育的素质教育化也正是立足当前中国现实的教学方式改革的基本立足点但实际上中国的素质教育根本没有取得太大的成效素质教育在国内已经争论得沸沸扬扬但是面对中国的应试教育一路坎坷很不乐
素质教育从本质上说是以提高全民族素质为宗旨的教育素质教育是为实现教育方针规定的目标着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求以面向全体学生全面提高学生的基本素质为根本目的以注重开发受教育者的潜能促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育也就是说素质教育要面向全体学生而不是面向少数学生要促进学生全面发展而不是单纯应付考试要培养学生的自主学习能力和自我发展能力而不是让学生被动地机械地接受
议素质教育对英语教学的要求鸡西职教中心 岳巍巍教学是素质教育的主渠道把英语教学纳入素质教育的轨道以现代的素质教育观指导英语教学并以科学客观务实的态度去研究去优化英语教学使英语教学与其他学科教学形成教育合力共同促进素质教育的实施和发展素质教育要求英语教学要体现三个面向素质教育要面向现代化面向世界面向未来这就要求英语的教育教学要适应现代化的需要为现代化建设服务同时也要求英语学科的教育
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浅谈生命教育与素质教育的关系 素质教育自开展以来就是以提高所有学生的素质为宗旨以直接促进人的发展本身或通过人的发展直接促进社会发展本身等为目的的而不是以获取考分为目的这正以生命教育所提倡的促进学生心理生理社会灵性等全面发展是不谋而合的为此探讨如何更好地将生命教育与素质教育有效地融合是很有必要的 一生命教育的内涵及特征 目前已有相当一部分学校开始对学生进行生命教育开展相关的生命教育课程这是一件可
目前有两种观点一种认为素质教育的提法没有必要素质教育并不是一种新思想新观点而是对全面发展教育的解释和重复另一种认为素质概念的提出实质是把我们的教育方针中的培养目标综合化了把德智体全面发展的教育概括为提高素质这比以往割裂的理解更全面更深刻认为素质教育是全面发展教育的进一步发展笔者在论述素质教育是一个教育教学的终极理想而全面发展教育是一个基本的教育理论再来探讨二者之间的关系:??? 一全面发展教育是实
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