单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生命生命杏林子 12岁时染上了类风湿关节炎与之奋斗了近五十年后来病情恶化她忍着病痛写了四十多个剧本和许多散文但她的作品却一直流露出积极乐观斗志爱和盼 某些东西只有当失去它的时候才感到它的珍贵19 生命生命点此播放视频她的弟弟刘侃在一篇怀念姐姐的的文章中说:我常常自问你到底怎么活的不能吃自己想吃的东西不能
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 一粒貌不惊人的种子往往隐藏着一个花季的灿烂一条丑陋的毛虫可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶因为生命本身就是一桩奇迹 ——杏林子自读要求:1.遇到课文中的生字要多读几遍2.想一想课文围绕着课题写了哪几个 事
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 一粒貌不惊人的种子往往隐藏着一个花季的灿烂一条丑陋的毛虫可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶因为生命本身就是一桩奇迹 ——杏林子自读要求:1.遇到课文中的生字要多读几遍2.想一想课文围绕着课题写了哪几个 事
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级天空说:生命是飘动的白云海洋说:生命是起伏的波浪大树说:生命是生长的枝条小鸟说:生命是飞翔的翅膀我想说:生命是乐章是一段蕴育生命的乐章 19生命生骚扰 动弹 欲望 震撼 糟蹋 无限 听诊器 不屈向上 茁壮生长 但它挣扎着极力鼓动双翅我感到一股生命的力量在我手中
课 时 计 划第 周星期 第 节 年 月 日课 题 19 生命 生命(2课时)教 学 目 标1. 利用拼读的方法认识5个生字通过查字词典或联系上下文理解5个词语的意思区分多音字弹缝壳在不同读音中正确组词2. 书写欲茁两个生字做到规范端正整洁3. 正确流利地朗读课文4. 练习运用段意合并法 概括课文的主
19?? 《生命? 生命》导学案???????学习目标:1.正确流利有感情地朗读课文熟练掌握本课的生字词2.理解课文内容能通过对重点语言文字的感悟和朗读体会对生命的感悟懂得生命的意义学习重难点:理解含义深刻的句子揣摩其中蕴含的意思感悟生命的意义学习过程: 自主学习小提示:1.完成一项给自己画一面小红旗2.先完成的帮助没完成的一友情链接:(杏林子简介)台
19生命 生命学习目标: 1会认5个生字会写8个生字能正确读写动弹欲望不屈茁壮听诊器震撼糟蹋有限等词语 2有感情地朗读课文并能背下来 3能找出课文中有很深含义的句子并能说出自己的体会能联系生活实际理解课文最后一段话 课前准备: 1布置学生预习自学生字新词 2布置学生搜集有关生命的格言以及热爱生命的故事 第一课时 一 畅谈生命
大石小学2010学年下学期四年级语文讲学稿19生命 生命执笔:四年级语文备课组学习目标:1认识5个生字会写8个生字2正确流利有感情地朗读课文背诵课文积累好词佳句3理解含义深刻的句子揣摩其中蕴含的道理4感悟对生命的思考懂得珍爱生命尊重生命善待生命让有限的生命体现出无限的价值教学重难点:引导学生领悟三个事例中蕴含的道理感悟生命的崇高伟大学法指导:通过感情朗读并联系已学过的课文来整体把握文章内容反
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版四年级下册新课程 新思想 新理念生命 生命 杏林子:台湾著名女作家1942年出生本名刘侠祖籍陕西杏林12岁就患上了类风湿性关节炎后来病情恶化几乎全身关节均告损坏但她从不肯向命运低头忍着病痛的折磨写下了剧本散文小说传记等共计100多万字的文学作品学习目标 2正确流利有感情地朗读课文 1
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