大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    《兰亭集序》教学案例 辛集市第一职业技术学校 刘莹 第一指导思想语文其实是一门最古老的学科可以说从学校产生的那一天起就有了语文课语文课已走过了漫长的路程在这漫漫长途中语文课教学的用具一直都非常简单:一张嘴一块黑板一只粉笔一本书足矣是社会的进步科技的发展给这门古老的学科注入了新鲜的血液电脑和互联网的发展不仅对社会产生了深刻的影响对教育的发展产生了深

  • .doc

    全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 2学科:语文2课时:23学生课前准备:一 初读课文了解课文大意二 学生利用工具书读准字音弄懂重点文言实词三 自学课文完成预习案四 让学生提出自学中遇到的问题教学课题教养方面:1掌握次修与因 等重要的文言词语积累一些写景的句子2提高诵读文言文的能力培养语感学会比较质疑与思考3体会认识的人生

  • .doc

    兰亭集序 内蒙古奋斗中学 聂中炎教学要点:1有感情地诵读全文并能背诵 2体会由乐到痛到悲的思想感情 教学过程 一导入课文 问:大家是否喜爱中国的毛笔书法 书法是中国的国粹先请同学们欣赏一幅书画作品:王羲之的《兰亭序帖卷》 我们从这精美的书法作品感受到了中国书法艺术的美也读出我们中国象形文字的古雅与优美王羲之有书圣

  • .doc

    《兰亭集序》教案一教学要点   1掌握文中文言知识和相关文化常识   2体会的哲学思想 二教学设计   (一)方法设计: 诵读讲解 多媒体辅助2课时   (二)过程设计   1背景知识   1)王羲之(321-379) 世称王右军东晋著名书法家有书圣之称其书法作品《兰亭序》被誉为天下第一行书   2)《兰亭序》由来  东晋永和九年(353年)三月三日王羲之邀请当时社会名士谢安孙绰等41人在会

  • .doc

    《兰亭集序》教案教学目标:领会本文的思想内容揣摩的思想感情变化学习本文情景交融的写作手法感受幽远的情思和清新的文采教学重点:1理解课文情感思路了解文章内容揣摩的情感2了解序跋文体的特点和本文在写景方面的特点教学难点:启发学生联系时代特点正确地评价的生死观课时:三课时教学步骤设计第一课时导入设计书法是宝贵的中国传统文化在中国的文化长河中有许多著名的书法家如颜真卿欧阳修赵孟頫等等其中有

  • .doc

    兰 亭 集 序 教案 教案设计:郭冰之 教学目标1.知识目标:了解序文的写作特点掌握实词修期致临次的意义2.能力目标:品味文中精练优美朴素清新的语言理清课文内容层次理解的生死观 3.情感目标:欣赏文中描绘的自然美学会关爱自然树立正确积极的人生观教学设想1.本文语言精练朴素优美学习时把重点放在体味语言特色上由语言美去体悟自然美体会乐山乐水

  • .doc

    兰亭集序教案??? 教学目的: ??? 1.了解兰亭宴集的起因经过认识的感情变化 ??? 2.了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色 ??? 3.背诵全文掌握修期致临次等词的多义性 ??? 重点难点:1理清思想感情的脉络? 2认识深沉感叹中所蕴含的积极情绪? ??? 教学方法:组织朗读背诵引导自学讨论 ??? 教学过程: ??? 一简介 ??? 选一 学生读注解①教师略作补

  • .doc

    兰亭集序学案一给下列加点字注音癸( )丑 会( )稽 修楔( ) 激湍( )流觞( ) 管弦( ) 游目骋( )怀 齐彭殇( )二通假字1悟言一室之内 2趣舍万殊   三古今异义1列坐其次 2亦将有感于斯文 3或取诸怀抱    4引以为流觞曲水5所以游目骋怀6俯

  • .doc

    《兰亭集序》学案付方 【教师寄语】生是一个偶然死也是一个偶然在某种意义上说生比死更难死只需要一时的勇气生却需要一世的胆识对于一个坚强的人痛苦和不幸像铁犁一样开垦着他内心的大地虽然痛却可以播种【教学重点】1掌握文中文言知识和相关文化常识2通过诵读把握思想感情的基调理清思想感情的脉络【教学难点】 1.认识深沉感叹中所蕴含的积极情绪 2.对文中多义词(一所夫修致次)具体义项的确定如

  • .doc

    《兰亭集序》第二课时教学设计【教学目标】 河北省新郑市第二中学 赵 敏  1认识对人生悲欢无常终归于尽的深沉感慨  2掌握修期致临次等词的多义性 【教学难点】  体会深沉感叹中的积极情绪 【教学过程】一导入 二全班齐读第二段指出的生死关是什么 三具体研习第二段  1重点字词:    或取诸因趣曾系向   2特殊句式:    悟言一室之内    当其欣于所遇    况修短随化终期于尽  

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部