相关文档

• 第六单元_克和千克_.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.二年级数学下册第六单元测试卷班别: : 等级: 家长签字： 意见： 一填空1称比较轻的物品的重

• 第六单元-克和千克.doc

  课题名称：克和千克教学年级：二年级一、教学内容分析1．教学主要内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级下册第六单元“千克和克”?2．教材编写特点由于质量单位比较抽象，不像长度单位那样直观、具体，不能光靠观察得到，所以教材编写时重点根据小学生的心理、年龄特点以及生活经验，并从学生认知经验出发，设计日常生活用品为背景，从不同的角度建立克与千克的概念，并了解克与千克之间的关系。?3．教材

• 第六单元克与千克.doc

  课　题《克和千克》教学设计教学目标情感目标激发学习兴趣发展分析比较抽象概括的思维能力能力目标培养学生估量物品质量的意识知道用秤称物品的方法知识目标认识质量单位克和千克知道1千克=1000克教学重点建立1千克和1克的质量观念教学难点培养学生估量物品质量的意识知道用秤称物品的方法课时安排1教学准备教法设计教学流程一创设情境感受物体有轻有重1师：大家喜欢做游戏吗我们请几个同学来做一个背一背的游戏一

• 第六单元克与千克.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.第六单元：克和千克的认识一单元内容：克和千克的认识二单元目标：1在具体生活情境中学生感受并认识质量单位克和千克初步建立1克和1千克的观念知道1千克=1000克 2学生知道用秤称物体的方法能够进行简单的计算 3在建立质量观念的基础上

• 第六单元克和千克_复习题.doc

  第六单元 克和千克(单元复习题)班级：　　　　　： 一在( )里填上合适质量单位1一个西瓜重5( )一瓶墨水重100( )一本故事书重210( )2一个梨重200( )一只鸡重3( )一只山羊重35( )3一头牛重200 ( )一枚2分硬币重1( )一袋方便面重105( )4一个桔子重

• 第三单元千克和克.doc

  第三单元 千克和克教材解析:千克和克都是质量单位物体含有物质的多少是它的质量我国人民在生活中习惯以物体有多重代替质量是多少因此本单元没有使用质量这个词仍然讲有多重全单元教材按导入—教学千克—教学克—实践活动的线索编写学生实际：在一年级(上册)教材第二单元比一比中也比过哪个物体重哪个物体轻教材把这些作为教学的起点在整个单元的教学过程中都要加强学生的体验活动第三单元 千克和克千 克 的 认

• 第二单元：千克和克.doc

  第二单元：千克和克单元教学目标： 1．使学生在熟悉的生活情景中感受并认识质量单位千克和克通过观察操作推算等活动初步建立千克和克的质量观念 2.结合实际问题使学生初步掌握用秤称物体质量的方法并能够根据实际情况选择合适的质量单位进行交流和表达知道千克和克之间的进率会进行简单的换算能合理估计一些物体的质量初步形成估计的能力发展估计的意识 3．使学生在相关的学习活动中进一步体会数学与生活的联

• 第三单元__千克和克.docx

  第三单元 千克和克 全单元教材按 导入一教学千克一教学克一实践活动 的线索编写 1. 从生活实例引发学习热情凝聚注意 学生在生活中都接触过 物体有多重 这样的事情并有初步的感性认识在一年级 ( 上册 ) 教材第二单元 比一比 中也比过哪个物体重哪个物体轻教材把这些作为教学的起点 第 35 页照片中有两袋食品问学生 哪一袋重一些 这个问题唤醒学生已有的经验用手掂一掂或用秤

• 第8单元克和千克.docx

  PAGE5 NUMPAGES7第8单元 克和千克一仔细审题填一填(每空1分共26分)1．5个约重1千克30个约重(　　)千克2．1袋瓜子重500克妈妈买了2袋共重(　　)千克3．1袋面包重100克(　　)袋面包重1千克4．在(　　)里填上合适的质量单位5．下面的物品有多重6．在(　　)里填上合适的数4千克(　　　)克　　　　　　(　　)千克7000克(　　　)克6千克

• 第八单元___克和千克.docx

  第八单元 克和千克【例1】一个乒乓球重多少克？解析：本题考查的知识点是用“等量代换”的方法求出一个乒乓球的质量。对比左图和右图发现：两图相差2个乒乓球，质量相差156-150=6（克），所以一个乒乓球的质量是6÷2=3（克）。解答：156-150=6（克）6÷2=3（克）答：一个乒乓球的质量是3克。【例2】8千克铁和8000克棉花相比较，(　　)。A．一样重　B．8千克铁重　C．8000克棉花