初高中衔接问题的解决高中数学难学难就难在初中与高中衔接中出现的高台阶刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来都觉得高一数学难学特别是对意志品质薄弱和学习方法不妥的那部分学生更是使他们过早地失去学数学的兴趣甚至打击他们的学习信心如何搞好高初中数学教学的衔接如何帮助学生尽快适应高中数学教学特点和学习特点跨过高台阶就成为高一数学教师的首要任务初高中数学出现一些脱节现象主要表现在一下几个方面:1
如何解决好初高中数学教学衔接的问题广水市第一高级中学 付立涛初高中数学一个明显的区别就是学习内容增加知识点增多灵活性加大和课时不足容量增大教学进度加快对重难点内容没有足够的时间强调对各类型题也不可能讲全讲细和巩固强化依靠自己去领悟理解和应用的思维过程也相应增多辅助练习消化的时间却又相应减少从而导致高一新生一下子适应不过来 一初高中存在的问题高中数学内容相对于初中数学内容更抽象更注重逻
初高中衔接问题从实施四个一准备衔接对初高中课程标准进行一番研读开学之初组织教师将高中初中的课程标准一一对照找准教学起点在新生入学后进行一次摸底考试(难度不能太大)排查知识盲区适时召开一个学生座谈会充分了解学情对学生的语文程度和学习要求做到心中有数综合以上了解的情况制定一个衔接计划并在以后的教学中执行落实从放低教学起点引领衔接这是尤为重要的一点因为新高一的师资往往是送完高三循环下来的老师他们更
样看待和解决初高中化学教学衔接的问题王云生摘自:《龙岩中学》 随着义务教育初中化学课程改革的推进中考考试与评价选拔制度改革实验的发展初高中教学衔接问题也成为人们和议论的热点问题不少高中教师反映升入高中学习的使用课改实验教科书的初中毕业生所掌握的化学基础知识和基本技能与高中化学课程学习所需要具备的知识要求差距较大高中化学教学十分困难高一学生也反映高一化学内容多理解困难习题难做学习兴趣降低这一问题
初高中生物知识衔接问题昌乐中学 刘新来 李振启 冯晓静 王福玲 一问题提出的背景:1据调查统计:我县每年中考时的优秀生三年后在高考中升入一本院校的比例为80-85同时在落榜生中的学生高考失败与高一过渡有很大关系所以初中向高中跨越对于很多学生来说是一个挑战2我们学校2005年改制以来高一学生来自全省(乃至全国)各地各地区初中生物知识要求的深浅程度不同造成学生初中生物知识参差不齐3现行的生物教学计划
初升高衔接问题全攻略刚刚结束中考的学生新的学期又会面临着学习难度进度方法习惯等各方面的一个新的开始家长为了孩子能尽快适应初升高衔接的问题而忙碌着找家教报预科班甚至于有的家长带孩子去咨询心理医生以期调整心态.对此 上海宝茁教育专家分析高一新生面临着5大问题具体来说主要是以下方面:1心理健康的问题2教材知识台阶式跨度问题3老师教学理念的差异的问题4学生思维方式的问题5学生学习习惯的问题要真正
初中物理初高中衔接试题解析 1.在平直公路上汽车启动后在第10 s末速度表的指针指在如图所示的位置前10 s内汽车运动的距离为150 m则第10 s末汽车的瞬时速度是__ __kmh前10 s内汽车的平均速度是__ __ms (第1题图) (
Are you ready---初高中英语知识衔接 内容预览:1 语音衔接目标:能根据音标正确朗读单词根据读音规则记忆单词内容:国际音标48个字母组合的读音规则2 词法衔接目标:认识单词的词性根据构词法识记单词内容:英语10大词性构词法3 句法衔接目标:能识别句子的成分分清主谓宾表同定状补能识别句子的结构认识各种从句内容:句子的成分句子的结构简单句的五种基本句型各种从句语音衔接(内容略
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初高中数学教学衔接问题的研究唐惠荣一研究背景??????? 八五期间市制定了上海市建设一流基础教育规划并着手制定《进入21世纪的中小学数学教育行动纲领》中小学数学教育是整个基础教育的重要内容之一对于培养学生辩证唯物主义的世界观和方法论具有独特的作用然而中学作为基础教育的重要组成部分由于受办学条件的限制严重影响教育质量的提高高中数学教育质量的下降是中学教学所面临的共同问题随着高中教育规模的扩大大
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