三年级数学上册第二单元(观察物体)班级____________ ____________分数____________连线(12分)共四个 竖三个竖三个竖三个 二填表填上不同方位看到正方形正确的个数(27分)方位正面(个)侧面(个)
第五单元 观察物体单元学习目标:1、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。2、使学生通过观察、操作,初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。3、使学生通过观察、操作,初步认识镜面对称现象。4、通过以上活动,发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力,学会欣赏数学美。学习重点:从正面、侧面上观察简单物体的形状。学习难点:感知对称现象,能画出简单图形的轴对称图
小学二年级上册第三单元观察物体巩固与练习学习目标:1在观察简单物体的实践活动中体验从不同的位置观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念2结合观察简单物体的过程体会最多能看到物体的三个面并能直观辨认从正面侧面上面观察到简单物体的形状3培养学生观察能力和动手操作能力教学重难点:重点:知道站在不同角度观察物体所看到的物体的形状是不同 的最多能看到三个面能辨认物体的正面侧面和上面难点:正确辨认
第三讲 观察物体知识点总览:站在不同位置观察物体最多能看到三个面从不同角度观察同一物体看到的形状是不同的会从正面侧面上面辨认由3——4个小正方体搭成的立体图形的形状奥数精讲:找规律1有一列数按654321654321······排列则第34个数字应是( )2有同样大小的红白黑共135个珠子按5红4白3黑的顺序排列这些珠子中红珠有( )个白珠有( )个黑珠有( )个最后一个是( )3
游戏:我来说你来做 游戏:你做我猜学习过程:
学校永铜小学班级二( )班主备人李 璐参 备 人李双珍审核人课 题观察物体 课时—总课时3-1学习目标知识点:1正确辨别从不同位置观察到简单物体的形状 2知道在不同位置上观察到的物体的形状是不同的 3学会要认识物体的全貌应从多角度观察物体的方法策略 能力点:1发展学生的空间观念培养学生的观察能力和空间想象能力学会欣赏数学美
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体(二)人教版五年级数学上册第三单元陕县二小 柴关位从左面看从右面看从正面看从上面看从背面看先摆一摆再仔细观察比较这三个物体看有什么发现从正面背面看形状相同从 两个侧面看形状相同从上面下面看形状不同你能把刚才的那三个物体变一变使它们变成下
五年级数学上册第三单元观察物体测试题直接写得数0.3×5 12.5×8 5.4÷9 10÷0.1 0.6×0.2 4.2÷0.7 8×0.04 2.4÷0.03 0÷2.43 6.6÷10 0.9×0.8 1×10.2 6.4×0.5 1.44÷0.2 36÷0.6二连一连1 从正面看
五年级上第三单元 观察物体 学生:何金柯知识点回顾1从不同的角度观察物体看到的形状可能是不同的2观察长方体或正方体时从固定位置最多能看到三个面3站在任意一个位置最多只能看到长方体的3个面4从一个或两个方向看到的图形是不能确定立体图形的形状的5同一角度观察不同的立体图形得到的平面图形可能是相同也可能是不同的练习题直接写得数×5
第五单元 观察物体第一课时: 观察物体教学内容:课本P67例1及练习十五中相应的练习教学目标:1学生经历探究物体与图形的形状位置关系和交换的过程初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的2学生会辨认简单物体从不同的角度观察到的形状发展学生的空间观念3丰富学生对现实空间和图形的认识建立初步的空间观念发展形象思维4感受数学生活的联系激发学生学习数学的兴趣教学重点:1初步体会到从不同
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