__一_年级学年教学计划第一学期教学内容学时第二学期学时学时考核项目走与游戏5合作走5跑8跑8跳跃7跳跃7投掷6投掷6队列与广播操10纸系列游戏10爬行5柔韧练习5跳短绳7球类活动7模仿律动5舞步组合5体育与健康基础常识与室内活动10体育与健康基础常识与室内活动10学校特色活动5学校特色活动5合计68合计681走与游戏__单元教学计划单元教学目标(1)能愉快地与同伴们一起进行多种走的练习和游
2010—2011学年度第二学期 一 年级 音乐 学科教学计划学生状况分析一年级学生爱唱爱跳爱动对音乐有着一定的兴趣但由于每班人数多年龄小组织纪律性较差学生的音乐素质存在个别差异对学生应用欣赏的眼光看待让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣总体目标1把每个学生的发展摆在第一位突出学生的主体地位让他们多唱多听多动多想多说在音乐实践中获得学习
小学 一 年级 2003 2004 学年度全年体育领域水平目标选用上课教材全学年第一学期第二学期时数课次时数课次时数课次运动参与对体育课表现出学习兴趣体育基础知识常识(认真上好体育课)体育基础知识常识(正确的身体坐立行姿势)运动技能初步掌握简单的技术动作球类游戏(拍球运动投篮等)拍手操模仿操徒手操的简单动作组合滚动与滚翻纵叉与横叉儿童基本舞步1212身体健康发展柔韧反应灵敏和协调能力
小学语文人教版一年级上册教学计划 以第三次全教会《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神为指导以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据致力于构建开放的富有活力的教材体系倡导自主合作探究的学习方式全面提高学生的语文素养培养创新精神和实践能力促进每个学生的全面发展为他们的终身 三教材分析:本册教科书包括入学教育汉语拼音识字课
小学一年级美术教学计划一教学情况分析:新生刚从学前班步入小学一年级对一年级的学生来说美术课是新奇有趣好玩的气氛是活跃的而且新生入学前所受的教育各不相同心理因素也不一样教师需要在教学中不断地指导在绘画上手工制作上一定有着学生自己的创造思维想象能力技法的个性但这些会造成学习的不一致性习惯不统一化给美术课的带来不必要的麻烦学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养二教材分析:1.学习使用各种工具体验不
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1-5年级2006学年第一学期教学计划一指导思想: 追求教学科研结合教学工作继续以课程改革为中心以教师队伍建设为基本点立足加强教学研究进一步更新教学理念切实提高教师的业务水平扎扎实实全面提升安吉路教学品质二工作重点:(一)打造一支团结务实的业务骨干队伍和教师队伍1发挥行政教研年级组长作用深入一线做好引领服务工作每学期在校内听课节数不少于20节听完后和老师共同分析教学中存在的问题
2007学年第二学期一年级语文学科计划学习生字530个要求读准字音认清字形大致了解在语言环境里的意思会运用汉字的基本笔画笔顺规则偏旁部首和间架结构分析字形会用部首和音序两种查字典法自学生字初步培养独立识字的能力巩固汉语拼音正确掌握拼音方法能正确的拼读音节并逐步达到比较熟练的借助汉语拼音识字正音阅读练习用普通话朗读课文回答问题进行简单的口语交际学过的词语会读大致了解在课文中的意思积累本册教材中
一年级数学上册教学计划20122013(一)执教:王德江一班级情况分析:本学期一年级学生42人这些学生大部分是上过幼儿班还有些学生是从外地转入的他们天真可爱活泼调皮据幼儿班老师介绍这些学生各方面的差异较大有的活泼开朗还有个别学生智力低下接受能力差开学初经过和学生初步接触了解这些学生由于常规训练少一些起码的常规知识都不懂他们还像在幼儿班一样没有任何约束想来就来要走就走上课时乱走乱动本学期施行的
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