在学习生活中可从以下方面培养学生的资源意识1鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用2积极培养学生自我去寻求贴近他们实际贴近生活贴近时代的内容健康和丰富的课程资源 3充分利用音像电视书刊杂志网络信息等丰富的教学资源拓展他们学习和运用英语的渠道 4使用简单工具书查找信息以便丰富自己的学习内容 5注意积累生活中和媒体上所使用的英语6鼓励学生交流学习资源 :
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运用远程资源在小学语文教学中培养学生的创新意识贵州省遵义县鸭溪镇工农小学 郑 鹏 创新是一个民族的灵魂是国家兴旺发达的不竭动力知识经济的飞速发展呼唤创新型人才国家的前途民族的命运需要创新型人才创新型人才的培养首要任务是培养人的创新意识只有在创新意识的指引下才能引发创新动机开启创新思维从而产生创新成果因此在信息技术飞速发展的今天运用远程资源在小学语文教学中把传授知识和培养学生的创新
在数学教学中培养学生的创新意识??创新是小学生潜在具有的一种朦胧意识那么在数学教学活动中如何培养学生的创新意识呢我的体会是: 1.在教学目标上 做到敢于突破 教学目标的确立是教师教学思想的充分体现同时也是培养学生创造才能的前提有什么样的教学目标就能培养出什么样的学生但是在教学实践中教学目标的确立上我始终遵循教学大纲的要求扎扎实实地完成基础知识和基本技能的教学达到教学大纲中规定的了解掌握初步熟练等程
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如何在教学中培养学生的创新意识在素质教育大力推行的今天对于学生创新意识的培养显得尤为重要如何才能让学生摆脱死读书的坏习惯是一个值得研究的课题一鼓励学生我会学 学会是学生侧重于接受知识累积知识以提高学生解决问题的能力而会学是学生侧重于掌握学法主动探求知识目的在于发现新知识提出新问题解决新问题学会是会学的前提会学是学会的创造因此在教学实践中坚持把教师的教变成教师的引把被动地学变成主动的学教师的引是
在探究活动中培养学生主动参与意识内容摘要:教学的目的是学生是否学到手是否听懂学会和熟练掌握过去而常常是整个被教师主宰没有学生自觉自愿的独立探索没有积极主动的参与精神无论怎样高明的教师也无法获得良好的教学效果要想学生由以往的被动接受转变为主动参与首先教师要更新观念建立学生主体观把时间还给学生建立教学民主观其次进行探究活动激发兴趣三放手给学生自由选择的权利四.自由寻找合作伙伴教师利用探究活动采用多
在中学政治教学中培养学生的法律意识昭仁中学 刘群惠 【摘要】在政治课中对中学生进行较为集中的法治教育尤其是宪法教育目的是对中学生进行法律意识的培养从而使他们懂得法律在国家治理中的重要作用公民生活与法律紧密相关正确行使权利自觉履行义务维护宪法和法律的尊严依法规范自己的行为积极同违法犯罪行为做斗争使法律意识转变为个人的行为以适应现代生活实现依法治国的目标通过学法懂法既增强青少年权利和义务意识又
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附件1:丹凤县教育科研微型课题申报·评审书微型课题负责人陈孝民学科数学学历专科职称一级年龄47工作单位土门镇神其口小学联系课题名称让数学从走向生活,培养学生的应用意识的研究负责人简历陈孝民,先后担任班主任、完小校长等职务,现任神其口小学校长。多年来一直在教学一线任教,具有丰富的教学经验、较强的教育科研能力和突出的学校管理水平。其他成员刘
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