《活见鬼》教材分析: 文言文《活见鬼》是北师大版语文第十册第九单元破除迷信单元板块中的第二篇课文文章写了在信神信鬼的明代代发生了一个故事:一个雨夜两个人钻到同一把伞下走互不说话互疑为鬼走到桥上时一个人把另一人推下了水两人都跑到早起做糕的人家里说自己遇到鬼了两人互相看看大笑起来这个故事告诉人们干什么事都不要疑神疑鬼的世上是没有鬼的要相信科学反对迷否则会闹出笑话学情分析:五年级学生在之前的语文学习过
《活见鬼》一教材分析 文言文《活见鬼》是北师大版语文第十册第九单元破除迷信单元板块中的第二篇课文这篇文言文短小精悍内容浅显借小喻大幽默风趣共有三个层次:一是雨夜两人同行二是互相怀疑一人撩试后把鬼挤下了水三是两个人相遇后相视而笑教学中可借助教材的编排特点(即古文同译文一起出现)让学生借助译文疏通古文文意在学习中对比文言与白话的区别学习过程以学生为主体以诵读为主导激活学生的想象实现多元对话从而引领学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级活见鬼(明)冯梦龙冯梦龙:明代通俗文学家戏曲家字犹龙他的思想非常复杂充满了矛盾他的作品比较强调感情和行为最有名的作品为《古今小说》(喻世明言)《警世通言》《醒世恒言》合称三言
《鬼是一棵矮杉树》一教学建议(北师大版《语文》五年级下册第九单元拓展阅读D1的内容)(一)教材解读《鬼是一棵矮杉树》这篇课文出自北师大版教材第十册破除迷信中张品成是我国著名作家从九十年代开始儿童文学创作写出了多部著名的文学作品而本文就是选自他的获奖中短篇小说集《永远的哨兵》文章通过写少年来头从第一次值夜哨时因为害怕而尿了裤子到第二次主动申请到坟地里值夜哨并勇敢地戳鬼的经历刻画了一个从害怕鬼到勇
语言的魅力教学目标:情感与价值目标:了解法国著名诗人让·彼浩勒用语言帮助盲老人的事体会诗人关心同情帮助残疾人的善良品质感受语言的魅力知识与技能:1学会本课14个生字及新词认读5个字2练习用可是造句3有感情地朗读课文背诵第6自然段4学习写有魅力的语言方法与策略:自主学习合作学习读中感悟教学重点和难点:1教学重点是体会诗人添上春天到了可是几个字后产生的作用感受语言的魅力2教学难点是理解第6自然段学习用
《我看见了大海》【教学要求】1.了解课文内容有感情地朗读课文2.体会继父对我这个残疾女孩真正的深沉的爱以及我明白继父良苦用心后的感激之情【教学重点难点】重点:体会继父对我这个残疾女孩真正的深沉的爱以及我明白继父良苦用心后的感激之情难点:看海看见了大海到底是什么意思继父为什么要骗河子【教学过程】一导入有一个叫河子的女孩子由于身材畸形母亲怕她出门遭人讥笑所以在八岁前她从没有迈出家门一步她拥有的只是院子
《龙的传人》 一目标: 1理解课文内容能用简练的语言概括课文主要内容 2理解龙的象征意义通过具体事例体会龙所代表的追求自由完美的民族精神 3学习首尾呼应的表达方法和各种说明方法二教学重点难点: 1理解龙的象征意义体会龙所代表的追求自由完美的民族精神 2学习首尾呼应的表达方法教学过程:一设疑激趣导入课题 1播放歌曲《龙的传人》教师问: ①知道这首歌曲的名字吗 ②谁知道歌词中的龙的传人
《欲速则不达》教学目标 (1) 掌握六个生字及其组成的新词 (2) 熟读古文和译文对照着理解古文文意理解危在旦夕心急如焚徒步索性焦急等词语在课文中的意思读相应的古文片段感知古代汉语的特点 (3) 了解课文内容明确课文要告诉我们的道理:欲速则不达 (4) 通过自悟讨论交流等方式感悟文章所蕴藏的深刻含义???教学重点??? 用心体会齐景公求速时的动作语言理解课文内容读出自身的情感体验教学难点??
美丽的武夷山一教案背景:1面对学生:小学二年级2学科:语文二教学课题:《美丽的武夷山》三教材分析:《美丽的武夷山》选自北师大版小学语文第四册文章中用优美的语句描绘了武夷山的奇山秀水字里行间渗透着对武夷山的热爱赞美之情从而激发学生从小热爱祖国热爱大自然教时安排为两课时本次教学为第二课时四教学方法:情景导入尝试阅读讨论交流比较句子想象体会等五教学目的:1抓住重点词句理解课文内容积累优美词句 2学习正
大禹治水教学目标:1.会认禹垒等8个生字会写洪荒等7个生字2.理解叮嘱欣欣向荣敬仰爱戴等词的意思3.正确流利地朗读课文有感情地朗读课文第4自然段了解大禹治水的故事理解大禹三过家门而不入的原因感受大禹的奉献精神教学重难点:有感情地朗读课文第4自然段了解大禹治水的故事理解大禹三过家门而不入的原因感受大禹的奉献精神教学准备:ppt学情分析:这个故事是一个神话故事有的同学已经通过课外书阅读过对于课文中体现
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