角(1) 班级 学习目标1.了解角的相关概念掌握角的表示方法2.能估计一个角的大小会使用量角器量角的大小认识度分秒会进行简单换算3.能写出角的和与差的关系式学习难点根据图形写出图中有关角的和与差的关系式教学过程一情景导入有三名运动员在不同的位置射门你觉得哪个位置射门进球的可能性最大哪个位置
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课 题§3.2 代数式课型新授课教学目标1.让学生了解代数式单项式多项式整式的概念2.能用代数式表示简单问题的数量关系3.能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义教学重点单项式多项式整式的概念代数式的书写要求教学难点理解单项式的次数系数理解代数式的意义教具准备小黑板教学过程教 学 内 容教师活动内容方式学生活动方式设计意图一复习引入:填空:(1)比有理数a小10的数是
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苏科版数学七年级上册同步练习余角补角对顶角_____________班级________________________分数_____________一选择题1 .将31. 62°化成度分秒表示结果是( )°6′2″ °37′12″°37′2″ °37′2 .已知OA⊥OC且∠AOB∶∠AOC=2∶3则∠BOC的度数是( ) ° ° °或150°
62 统计表课题62 统计表课时安排1教学目标1了解统计表的基本结构。2能根据实际问题设计和制作简单统计表的方法。[来源:学|科|网]3经历统计表的制作过程,培养学生运用统计表分析社会生活与科学领域的实际问题。重点选择适当的概念和方法把杂乱无章的数据整理得简洁、概括、美观而富有个性的统计表。[来源:Z。xx。]难点根据统计表的有关数据进行相应的分析。教具准备多
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level主题苏科版数学教材3.2 代数式 复习巩固: (1)比有理数a小10的数是 .(2)正方形的边长是a这个正方形的周长是 面积是 (3)某商品的原价为a元现降低10销售那么现在的销售价为 元(4
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课题:§一次函数(2)教学目标1.能根据所给条件写出一次函数的关系式.2.进一步由函数中的自变量求出相应的函数值.3.把实际问题抽象为数字问题也能把所学知识运用于实际让学生认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用.教学重点根据所给息确定一次函数的表达式.教学过程1.新课导入在上节课中我们学习了一次函数图象的定义在给定表达式的前提下我们可以说出它的有关性质如果给你信息你能否求出函数的表达式
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