相关文档

• 1__个性化教育2.0解读.pptx

  1、提升教学质量2、完善服务体系3、打造特色区格4、增大行业竞争力 个性化20定位我们相信能带来质量销量口碑 教学角度（1）教师对学生的识别技术（2）教学内容与学生的匹配不精准1020观察、面谈、简单测试学科：认知因素分析非学科：托马斯+非认知因素分析精准、专业识别：知识短板识别：知识短板能力水平风格类型个性特征动机程度单一、无标准匹配：知识短板+兴趣+性格匹配精准、多样化、标准化匹配：测评匹配教

• 2——个性化教育1.0-2.0对比.pptx

  更专业10个性化教育20个性化教育更标准超简单快速提分的需求被充分的需求知识定制的需求平等学习机会的需求自主选择更好教师的需求快速建构知识体系的需求特质鉴定与发展的需求。全方位被的需求方法定制的需求学习主导权的需求最适合教师选择的需求时移世易一对一细分市场竞争加剧互联网信息技术发展教育资源逐渐平衡所以终生学习潜能被充分从“学什么”到“怎么学”学生个性发展特征被充分1020自助选

• 4——个性化教育2.0 理论.pptx

  个性化教育20优胜（中国）教育目录123451个性化教育是什么？个性化教育10为满足学生个性化学习环境、学习内容及一对一学习形式需求孕育而生的“被动个性化教育”学生在这种教育模式下“被动接受”已经批量定制的“适合”自己的：1、学习环境；2、个体学习体验；3、诊断测评；4、学习内容；5、教学方法；个性化教育20优胜教育“3N+1个性化教育体系”，包括了为学生量身定制的个性化：教育目标体系；评价管

• 21-个性化教育2.0—《个性化导学》-使用说明——教师版.docx

  《个性化导学》使用说明1工具名称：《个性化导学》2使用对象：教师、学习顾问、课程顾问、学生、学生家长。3图片展示：封皮内页（1）学员信息（2）教育全案（3）周成长记录（4）阶段学情分析（5）学记（6）非认知发展记录卡4工具用途：《个性化导学》包含多个功能，最主要的四大功能是：第一、记录学生的成长变化。第二、分析评价学生认知、非认知发展情况。第三、调整建立阶段性发展计划。第四、引导教师、学生、家

• 5-个性化教育2.0—《教育全案》-使用说明(1).docx

  《个性化教育全案》1工具名称：《个性化教育全案》2使用对象：课程顾问及任课老师3图片展示：个性化教育全案依据《认知发展水平分析》及《非认知因素分析》，优胜教师为学生量身定做专属的《个性化教育全案》，帮助学生定制切合的学习计划，科学的成长方式以及配合学生自身认知及非认知特点的教学方法，达到掌握学科知识的同时，激发学生学习兴趣，培养学习能力的目的。学生：__________ 年　　级：____

• 个性化解读课件.ppt

  一教材分析?1本课在全册教材中的地位和作用???《文学作品的个性化解读》是人教版普通高中课程标准试验教材必修第三册梳理探究模块的一个专题这一模块的设置较之传统语文教材的编写是一大亮点梳理探究重在通过生动活泼的形式为学生搭建广阔的活动平台调动学生的积极性和创造性引导他们注意观察语言文学和文化现象自己动手收集学会深入思考独立探究和解决问题锻炼其从习以为常的现象中发掘探索问题的能力 1明了文学作品个

• 个性化教育.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 家庭教育和一对一个性化教育的结合教育的本质 家庭教育的重要性 家庭教育作为一种教育形式自从人类社会产生了家庭它便也随之产生了这种教育与学校教育社会教育一起构成了人类所接受的全部教育 现代孩子的叛逆期提前到来由于升学人际关系等压力的增大处在青春期的学生心理

• 22-个性化教育2.0—《个性化导学》-使用说明——学习顾问版.docx

  《个性化导学》使用说明1工具名称：《个性化导学》2使用对象：教师、学习顾问、课程顾问、学生、学生家长。3图片展示：封皮内页（1）学员信息（2）教育全案（3）周成长记录（4）阶段学情分析（5）学记（6）非认知发展记录卡4工具用途：《个性化导学》包含多个功能，最主要的四大功能是：第一、记录学生的成长变化。第二、分析评价学生认知、非认知发展情况。第三、调整建立阶段性发展计划。第四、引导教师、学生、家

• 4-个性化教育2.0—《查询表》-使用说明.docx

  查询表1工具名称：策略查询表2使用对象：课程顾问、任课老师3图片展示：正面反面4工具用途：= 1 \* GB3①便于课程顾问教学方法的匹配；= 2 \* GB3②每种教学方法培养学生的能力的阐释；= 3 \* GB3③托马斯测评中学习动机的结果解释，填写《个性化教育全案》中的家长及教师与学生沟通建议；= 4 \* GB3④对托马斯测评结果中学习动机模块的结果解释并填写《个性化教育全案》中的课时

• 艾能个性化教育理解.doc

  #