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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 有理数的加法运算律情景1： 3﹢-5﹦＿-2-53﹢﹦＿-2活动1： 你们能再举一些数字也符合这样的结论吗试试看规律探究：相信你能行加法的交换律：ab=ba情景2：3-5﹢﹦＿)-7-9(﹢3-5﹢﹢﹦＿-7-9()活动2：

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级有理数加法(第2课时)——运算律探索有理数加法法则1同号两数相加2绝对值不等的两数相加3互为相反数的两个数相加4一个数与零相加判断:两个有理数相加和是否一定大于每个加数计算:①(-8)(-9) (-9)(-8)　 ②4(-7)(-7)4运算律的探究==ab=加法交换律：两个数相加交换加数的位置和不变.ba计算: ①

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  有理数加法的运算律1同号两数相加取相同的符号并 把绝对值相加2异号两数相加取绝对值较大的加 数的符号并用较大的绝对值减去 较小的绝对值 3互为相反数的两个数相加得04一个数同0相加仍得这个数有理数加法法则 分析特征 强化理解 总结步骤 ( - 4 ) ( - 8 ) = - ( 4 8 )= - 12

• 1.3.2___有理数的加法__有理数加法的运算律.ppt

  第一章 有理数13 有理数的加减法第2课时有理数的加法有 理数加法的运算律1讲解有理数的加法运算律有理数的加法运算律的应用2课时流程逐点导讲练小结作业提升同学们,在小学里,我们曾经学过加法的交换律、结合律,这两个运算律在有理数加法运算中也是成立的吗1知识点有理数的加法运算律知1－导计算30+（-20），（-20）+30两次所得的和相同吗？换几个加数再试一试 从上述计算中，你能得出什么结论？

• 2.4_有理数加法与减法(2)有理数加法运算律.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.5有理数加法运算律1．同号两数相加取相同的符号并把绝对值相加2．绝对值不相等的异号两数相加取绝对值较大的加数的符号并用较大的绝对值减去较小的绝对值 互为相反数的两个数相加得03．一个数同0相加仍得这个数有理数加法法则 ( - 6 ) ( - 5 ) = - ( 6 5)=

• 1.3.2___有理数的加法__有理数加法的运算律(1).ppt

  第一章 有理数13 有理数的加减法第2课时有理数的加法有 理数加法的运算律1讲解有理数的加法运算律有理数的加法运算律的应用2课时流程逐点导讲练小结作业提升(1)同号两数相加，取____________,_________________相同的符号并把绝对值相加(2)异号两数相加，当两数的绝对值不相等时，取 ________________________, ________________

• 2.4.2__有理数的加法运算律.ppt

  数 学新课标(BS) 七年级上册第二章　有理数及其运算 有理数的加法运算律新 知 梳 理新 知 梳 理探 究 新 知探 究 新 知重难互动探究重难互动探究 有理数的加法运算律探 究 新 知 活动1　知识准备计算：(1)(－6)(－4)_________(2)(－)_________(3)(－2014)0_________．－10－－2014 有理数的加法运算律活动2　教材导学计算下

• 2.6.2有理数的加法运算律.ppt

  学习目标4.为什么我们要学习加法的运算律呢5 通过对例题的预习你发现简便解题的技 巧在那里=====解：原式(-1)(-8)(-7)(39)7 =(-9)(-7)(39)7 =(-16)(39)7=237=30凑整解：16(-25)24(-35)=1624(-25)(-35)????(加法交换律)=[1624][(-25)(-35)]? (加法结合律)=40(-60)

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级口算：156100 32510015637 32567观察比较：这两组口算哪题比较容易算一个数加上整百数或整十数容易算754719233856624453258177哪两片树叶上数的和是100连一连应用加法运算律进行简便运算什么叫加法交换律两个数相加交换加数的