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生物微格教学教案设计年 级高二科目生物教者时间:设计意图:通过教学使学生掌握光合作用的原理和发现过程 课 题光合作用训练技能导入讲解板书技能教学目标 通过对光合作用的理论认识提高学生的理解能力进一步提高学生对生物的兴趣爱好教具PPT课件教学过程:时间教师的教学行为教学技能要素学生学习行为2分钟同学们好引出课题:万物生长靠太阳为
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 信息技术教学论第二章第二章 微格教学的教学设计与教案编写1教学目的 能进行微格教学设计编写微格教学教案2第一节 教学设计概述第二节 微格教学设计第三节 微格教学的教案编写3第一节 教学设计概述一教学设计的意义二教学设计的基本要素三教学设计的理论基础四教学设计的程序4一教学设计的意义教学系统是由相互联系相互作用和相
《风》教学设计 ——科教082 周吉一教学目标1.知识与技能目标(1)解释风形成的原因(2)说出测量风的两个基本要素(3)复述风向和风速的概念(4)知道风向风速的表示方法及风速的度量单位2.过程与方法目标(1)通过纸飞机测风向模拟实验学会风向标的使用方法(2)通过观看天气预报的视频识别天气观测和预报中某地的风向与风速(3)通过讨论风对人类活动的正反方面的影响学会一分为二看事物的方法3.情感态度与
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微课教学设计授课教师罗丽微课名称There be句型知识点来源□学科:英语 □年级:五年级 □教材版本:深港版 □所属章节:1-4单元录制工具和方法Camtasia Studio设计思路用Camtasia Studio录制PPT同时录自己讲解PPT的声音教学设计内 容教学目的让学生学会There be 句型肯定式和否定式并了解There
微课教学设计授课教师黄嘉嘉微课名称分一分知识点来源□学科:数学 □年级:三年级下册 □教材版本:北师大版 □所属章节:第六单元第一节《分一分》录制工具和方法工具:Camtasia StudioGoldwave相机录像优酷转码 千千静听视频转音频kugou音乐方法:视频展示纸片演示设计思路1.知识点展示:展示分享美食的情
微课教学设计主讲老师 姜旭光 专业大类 医药卫生大类 大类代码 63 专业类别 临床医学类 专业代码 6301 课程名称 诊断学基础
微格教学设计 (规律讲解)课题: 高一年级物理匀变速直线运动的速度(片断)设计者:训练重点:讲解物理规律的技能学生特点:学生对事物的因果关系逻辑关系感兴趣学生已初步掌握加速度的 概念通过启发思考可以得出匀变速直线运动的速度规律2学习目的:通过学生独立或半独立的学习活动得出匀变速运动的速度变化规律理解的物理意义训练学生学习从特殊到一般的推理方法3学习任务:学生能说明加速度的物理意义能运用加速度计
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