第二单元 圆第6课时 圆的面积(1)【教学内容】教科书第1920页例1例2活动第13题练习六第13题 【教学目标】1.知识与技能:知道圆面积的含义理解和掌握圆面积计算公式会运用圆面积公式计算圆面积2.过程与方法:通过教具演示渗透转化的数学思想和极限思想使学生经历探索圆的面积计算公式的过程3.情感态度与价值观:激发学生参与教学活动的学习兴趣培养学生的分析观察和概括能力发展学生的空间观
更多请号:更多请号:第6课时 圆的面积(一)判断题1.圆的面积就是围成圆的曲线的长度 ( )2.圆的面积就是圆所占平面的大小 ( )3.圆的面积就是圆所占空间的大小 (
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:子页1子页2子页3子页4子页1题目内容:内容:子页2题目子页3子页1子页2子页3主页子页4子页3题目子页1子页2子页3主页子页4THANK YOU 第 6 课时 圆 的 面 积(一) 第 1 单元 圆O圆的面积是正方形面积(半径的平方)的3倍多一些C÷2底高圆的
第6课时 圆 的 面 积(2) 第 二 单元圆1 公园草地上的自动旋转喷水器的射程是8m。它能喷洒的面积是多少平方米?S=8×8×314=20096(平方米)答:它能喷洒的面积是20096平方米。 2 一个圆形水缸口的外直径为1m。现在为这个水缸做一个盖子,这个盖子的面积至少是多少平方米?S=(1÷2)2×314=0785(平方米)答:这个盖子的面积至少是0785平方米。 3填空531478598
圆的面积教学案 班级:____________:____________学习目标:理解圆的面积公式的推导方法能够利用公式进行面积计算并计算半圆的面积学习重点:推导圆的面积公式及公式的应用知识回顾1填一填长方形正方形三角形平行四边形梯形图形面积公式2说一说圆的周长和面积是指的什么小结1:我发现了圆的周长是指________________圆的面积____________
八等分十六等分S πr 2课后作业
更多请号:更多请号:第5单元 圆第4课时 圆的面积(1)【教学内容】圆的面积【教学目标】知识与技能:通过操作使学生理解圆的面积公式推导过程掌握求圆的面积的方法并能正确计算过程与方法:激发学生参与整个教学活动的学习兴趣培养学生的分析观察和概括能力发展学生的空间观念情感态度与价值观:培养学生的空间观念【教学重难点】重点:1理解圆的面
第5单元 圆第4课时圆的面积(1)【教学内容】圆的面积【教学目标】知识与技能:通过操作,使学生理解圆的面积公式推导过程,掌握求圆的面积的方法并能正确计算。过程与方法:激发学生参与整个教学活动的学习兴趣,培养学生的分析、观察和概括能力,发展学生的空间观念。情感、态度与价值观:培养学生的空间观念。【教学重难点】重点:1、理解圆的面积公式的推导过程。2、掌握圆的面积的计算公式,能够正确地计算圆的
第5单元 圆第4课时圆的面积(1)【教学内容】圆的面积【教学目标】知识与技能:通过操作,使学生理解圆的面积公式推导过程,掌握求圆的面积的方法并能正确计算。过程与方法:激发学生参与整个教学活动的学习兴趣,培养学生的分析、观察和概括能力,发展学生的空间观念。情感、态度与价值观:培养学生的空间观念。【教学重难点】重点:1、理解圆的面积公式的推导过程。2、掌握圆的面积的计算公式,能够正确地计算圆的
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