相关文档

• 14.1.5多项式乘多项式.doc

  《教材解读》配赠资源 版权所有《教材解读》配赠资源 版权所有14.1.5 多项式乘多项式 ◆随堂检测1多项式与多项式相乘现用一个多项式的每一项乘另一个多项式的 再把所得的积 2计算： 3的计算结果是 ◆典例分析例题：将一多项式[(17x2?3x?4)?(a

• 14.1.5多项式乘多项式.doc

  每天教育 每天教育 1415多项式乘多项式 ◆随堂检测1、多项式与多项式相乘，现用一个多项式的每一项乘另一个多项式的 ，再把所得的积。 2、计算：。 3、的计算结果是 。◆典例分析例题：将一多项式[(17x2?3x?4)?(ax2?bx?c)]，除以(5x?6)后，得商式为(2x?1)，余式为0。求a?b?c=？A．3 B．23C．25 D．29分析：①被除数=除数商，②两个多项式相等即同类项的系

• 14.1.6 多项式乘多项式31p.ppt

  141 整式的乘法 （第5课时）多项式乘多项式八年级上册4 xvta36a2-n数字母v×t-1×n你的发现：数与字母或字母与字母相乘组成的代数式叫做单项式－3x2y3系数指数和称次数 解剖单项式 知识的升华3x+5y+2zx2+2x+18t-5几个单项式的和叫做多项式单项式单项式＋判断 下列代数式哪些是多项式单项式和多项式通称整式如a2-3a -2的项分别有 ，常数项是____，最高次项的次数

• 14.1.4多项式乘多项式(三).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14.1.4多项式乘多项式复习abcad 如果把它看成三个小长方形那么它们的面积可分别表示为_______________. dcbadcba 如果把它看成三个小长方形那么它们的面积可分别表示为_______________.

• 14.1.4多项式乘多项式（三）.ppt

  #

• 14.1.4多项式与多项式相乘.doc

  许镇中心初中电子备课教学设计备课人学科数学备课时间2014-11-2课时安排一课时课题 多项式与多项式相乘教学目标 1．知识与技能 让学生理解多项式乘以多项式的运算法则能够按多项式乘法步骤进行简单的乘法运算． 2．过程与方法 经历探索多项式与多项式相乘的运算法则的推理过程体会其运算的算理． 3．情感态度与价值观 通过推理培养学生计算能力发展有条理的思考逐步形成主

• 14.1.4-多项式与多项式相乘.ppt

  第十四章　整式的乘法与因式分解1414　整式的乘法第3课时　多项式与多项式相乘141　整式的乘法?知识点多项式与多项式相乘的法则 第3课时多项式与多项式相乘法则：多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的________，再把所得的积_______．表达式：(a＋b)(m＋n)＝am＋an＋bm＋bn每一项相加探究问题一　多项式与多项式的乘法第3课时多项式与多项式相乘例1计算：(－

• 14.1.5 单项式与多项式相乘34p.ppt

  1414整式的乘法2单项式与多项式相乘学习目标: 探索并了解单项式与多项式相乘的法则，并运用它们进行计算学习重点: 单项式与多项式相乘的法则学习难点: 灵活地进行单项式与多项式相乘的运算复习提问：1 请说出单项式与单项式相乘的法则：单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。单乘单，最简便，系数相乘放前面；同底相乘跟着算，

• 14.1.4--单项式乘以多项式PPT.ppt

  2幂的乘方：快速抢答题所以：m(abc)= mambmc归纳aｍb上面的等式提供了多项式与多项式相乘的方法.（amanbmbn）米2． 换一种看法 (ab)(mn)的结果可以看作由ab的每一项乘mn的每一项再把所得的积相加而得到的即(2)提高练习：回顾交流：

• 14.1.4多项式乘多项式导学案(3).doc

  PAGE PAGE 214.1.4多项式乘以多项式【学习目标】⒈让学生理解多项式乘以多项式的运算法则能够按多项式乘法步骤进行简单的乘法运算.⒉经历探索多项式与多项式相乘的运算法则的推理过程培养学生计算能力.⒊发展有条理的思考逐步形成主动探索的习惯.学习重点：多项式与多项式的乘法法则的理解及应用.学习难点：多项式与多项式的乘法法则的应用.学习过程：一.预习与新知：⑴叙述单项式乘以单项