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本由233小学网友提供 小学1-6年级人教版、北师大版同步视频课程免费试听9 / NUMS9 《条形统计图》同步试题 一、填空 1.填出下列条形统计图中一格表示多少,直条表示多少。1格表示:????? ?????1格表示:?????????? 1格表示:????? ????1格表示:??? ??????????直条表示:??????????直条表示:?????????直条表示:?????
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《条形统计图》同步试题北京市东城区和平里第一小学 肖仙莉 一、填空 1.填出下列条形统计图中一格表示多少,直条表示多少。????????1格表示:????? ?????1格表示:?????????? 1格表示:????? ????1格表示:??? ??????????直条表示:??????????直条表示:?????????直条表示:?????????直条表示:??? ??考查目的:会根据
《条形统计图》同步试题一、填空 1.填出下列条形统计图中一格表示多少,直条表示多少。 1格表示: 1格表示: 1格表示: 1格表示: 直条表示: 直条表示: 直条表示: 直条表示: 考查目的:会根据统计图的纵轴数据确定单位量。 答案: ①5、40 ②10、30 ③2、10 ④25、150 解析:每一幅图的纵轴数量都不是逐格标注的,因此在审题时一定要认真看数据的标注点,题目中的数据都
《条形统计图》同步试题 一、填空 1.填出下列条形统计图中一格表示多少,直条表示多少。1格表示:??????1格表示:?????1格表示:?????1格表示:??? 直条表示:????? 直条表示:????直条表示:??????直条表示:??? 2.根据统计图填空。统计图中,1格表示(??? )票,得票最多的城市是(????? ),与得票最少的城市相差(????? )票,共有(?????
《扇形统计图》同步试题浙江省诸暨市璜山镇化泉小学 张垚杰(初稿)浙江省诸暨市实验小学教育 陈菊娣(修改)浙江省诸暨市教育局教研室 汤 骥(统稿)????一、填空??? 1.如果只表示各种数量的多少,可以选用(????? )统计图表示;如果想要表示出数量增减变化的情况,可以选用(????? )统计图表示;如果要清楚地了解各部分数量与总数之间的关系,可以用(????? )统计图表示。???
《平均数与条形统计图》同步试题北京市东城区和平里第四小学 陈 英一、填空1.看图填空。如图,甲、乙、丙三人各集邮票3张、5张和4张,乙给甲(? ???)张时,三个人的邮票同样多。考查目的:掌握用移多补少的方法求几个不同数据的平均数。答案:1。解析:结合生活实际问题中的数据3、4、5的含义,利用移多补少的方法求平均数。2.观察统计图,请你算一算,填一填。三年级平均每组植树( ??)
知识与技能1经历简单的收集整理描述和分析数据的过程2使学生初步了解数据的收集和整理过程学会整理简单的数据会画简单统计图会根据统计图表中的数据提炼分析趋向过程与方法:体验解数据的收集整理描述和分析的过程能发现信息并进行简单的数据分析情感态度和价值观:体会到数学知识与实际生活紧密联系激发学习兴趣培养细心观察的良好学习品质 重点绘制单式条形统计图难点根据条形统计图发现问题提出问题解决问题一复习导入(一)
完成上面的条形统计图从统计图中你能获得哪些信息根据这些信息你想说些什么Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
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