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  第一单元 长度单位课 题第4课时 认识线段教学目标1让学生自己观察感知线段体验线段的两个特征：直的和可度量2通过实践活动使学生会量线段画线段的方法3培养学生的观察想象操作能力合作意识以及运用知识解决实际问题教学重点学生学会量线段画线段教学难点学生学会量线段画线段教学准备教师准备多媒体课件学生准备刻度尺各种弯的直的实物若干如：牙膏盒吸管绳子等教学课时1课时教学环节修订栏(设计意图)通过学生

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  1.4 认识测量线段1.动手量一量2.判一判(对的画?错的画?)(1)线段有1个端点(　　)(2)线段不能测量出长度(　　)(3)凡是有2个端点的线都是线段(　　)(4)数学课本封面上的4条边都可以看作线段(　　)3.小巧手画一画(1)画一条长4厘米的线段　　(2)画一条比8厘米短3厘米的线段4.连接下面的任意两点可以画(　　)条线段动手画一画5.算一算27厘米-9厘米=(　　)厘米　　　1米-8

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  1. 3 认识线段1. 下面的图形中哪些是线段把它的序号填在括号里?2. 判断：线段是不可以测量长度的( )3. 下面三条线中(?? )是线段A. B. C. 4.画一条长4厘米的线段【答案】1. ②?④?⑥2. ×3. B4.

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  绿色圃中小学教育网认识线段不是线段绿色圃中小学教育网作业：第8页练习一第4题 第10页练习一第9题

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  认识厘米詹玉富施官镇中心学校乐快学习复 习：1判断下面的图形哪些是线段哪些不是为什么2线段有哪些特征(1)直直的(2)有2个端点(3)有长有短3数一数下面一共有多少条线段ABCDE4下面的几条路哪条最近学校家两点之间线段的距离最短5连接两点可以画几条线段6下面有5个点连接每两点画一条线段一共可以画出几条线段自己在本子上试一试4 3 2 1=10(条)两点之间只能画一条线段用拃(zhǎ)量用文

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