课后训练1.已知平面上两定点AB且A(-10)B(10)动点P与两定点连线的斜率之积为-1则动点P的轨迹是( ).A.直线 B.圆的一部分C.椭圆的一部分 D.双曲线的一部分2.在同一平面直角坐标系中经过伸缩变换后曲线C变为曲线x′2y′21则曲线C的方程为( ).A.25x29y21 B.9x225y21C.25x9y1 D
一 平面直角坐标系练习1若△ABC三个顶点的坐标分别是A(12)B(23)C(31)则△ABC的形状为( ).A.等腰三角形 B.等边三角形C.直角三角形 D.钝角三角形2有相距1 400 m的AB两个观察站在A站听到爆炸声的时间比在B站听到爆炸声的时间早4 s.已知当时声音速度为340 ms则爆炸点所在的曲线为( ).A.双
课后训练1.下列各点中与极坐标表示同一个点的是( ).A. B.C. D.2.在极坐标系内点关于直线(ρ∈R)的对称点的坐标为( ).A.(30) B.C. D.3.已知点M的极坐标为下列所给出的四个坐标中不能表示点M的坐标的是( ).A. B.C. D.4.已知AB的极坐标分别是和eq blc(rc)(avs
四 柱坐标系与球坐标系简介练习1点P的柱坐标为(165)则其直角坐标为( ).A.(588) B.(885) C.(885) D.(485)2点M的直角坐标为(1-2)则它的柱坐标为( ).A.(22) B.(22)C.(2-2)
二 极坐标系练习1若ρ1ρ2≠0θ1-θ2π则点M1(ρ1θ1)与点M2(ρ2θ2)的位置关系是( ).A.关于极轴所在的直线对称 B.关于极点对称C.关于过极点垂直于极轴的直线对称 D.重合2下列的点在极轴上方的是( ).A.(30) B.(3) C.(4) D.(4)3已知点M的极
课后训练1.设点M的直角坐标为(-13)则它的柱坐标是( ).A. B.C. D.2.设点M的直角坐标为(-1-1)则它的球坐标为( ).A. B.C. D.3.点P的柱坐标为则其直角坐标为( ).A.(58) B.(85)C.(85) D.(45)4.点M的球坐标为(rφθ)(φθ∈(0π))则其关于
坐标系第一讲教材单元导学知识结构图解分类考试要求考点及能力要求高考1.平面直角坐标系的建立即坐标法d2.伸缩变换b3.极坐标与直角坐标互化d4.简单曲线的极坐标方程d5.柱坐标系与球坐标系简介 平面直角坐标系栏目导航课前教材预案深度拓展课后限时作业课末随堂演练1.平面直角坐标系的作用:通过建立直角坐标系平面上的点与坐标(有序数对)曲线与方程建立了联系从而实现了数与形的结合.2.坐标法:根据__
一 平面直角坐标系1.回顾在平面直角坐标系中刻画点的位置的方法体会坐标系的作用.2.通过具体例子了解在伸缩变换作用下平面图形的变化情况.1.平面直角坐标系(1)平面直角坐标系的作用:使平面上的点与________________曲线与______建立了联系从而实现了________的结合.(2)坐标法:根据几何对象的______选择适当的坐标系建立它的______通过______研究_______
庖丁巧解牛知识·巧学一平面直角坐标系1.平面直角坐标系的建立 在生产生活或科技中有很多问题都是可以通过坐标系来分析解决的.解决问题的过程中有两种情况:(1)所研究的问题中已经有坐标系此时在给定的坐标系中求出方程即可(2)条件中无坐标系这时必须首先选取适当坐标系通常总是选取特殊位置的点为原点相互垂直的直线为坐标轴等. 某地发生严重的地震灾害各地群众纷纷捐款捐物救灾物资分批到达.但是有些地
单击此处编辑母版文本样式数学高考总复习人教A版 · (理)第四模块 平面向量数系的扩充与复数的引入1.1平面直角坐标系思考:声响定位问题 某中心接到其正东正西正北方向三个观测点的报告:正西正北两个观测点同时听到一声巨响正东观测点听到巨响的时间比其他两个观测点晚4s已知各观测点到中心的距离都是1020m试确定该巨响的位置(假定当时声音传播的速度为340ms各相关点均在同一平面上)(2
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