相关文档

• 昭君出塞简要教案.doc

  教案设计课题第一节 匈奴统一课型新授授课人 教材 第二单元第一节授课时间 初一 23-30 班教学目 标通过学习让学生了解匈奴的兴起统一发展的概况通过引导学生对匈奴扩张的了解培养学生的自我学习能力 通过学习树立民族自信心和自豪感培养学生爱家乡爱国家的精神激发学生的社会责任感?教 学重 点匈奴的起源匈奴的发展统一教 学难 点匈奴的统一教 具准 备多媒体课件 图片影像教 学方 法讲

• 昭君出塞.doc

  评舞蹈《昭君出塞》舞蹈《昭君出塞》的编导是蒋华轩吴国本舞蹈于1985年首演首演团体北京中国人民解放军总政歌舞团舞蹈在1985年荣获第一届桃李杯成年女子组比赛一等奖1986年第二届全国舞蹈比赛编导二等奖表演一等奖 《昭君出塞》是中国古典舞女子独舞是根据汗代王昭君为百姓生活安定而出使匈奴的真实故事改遍的编导以其应邻国和亲之举冒着大漠风沙驱车西行为切入点通过巧妙地运用古典舞的圆舞步以及水袖的技

• 昭君出塞教学设计.doc

  昭君出塞教材解析课文《昭君出塞》是一篇文包诗课文课文主要通过叙述王昭君出塞前的故事来引出本文的教学重点王思廉的《昭君出塞图》一诗课文整体故事性强结构完整文中有诗诗中有文教学时教师要充分考虑到这一特点采用行之有效的教学方法和教学手段让学生自主查阅昭君出塞后的故事体会诗人的矛盾情感加深学生的情感情绪体验培养学生的创新思维从而提高学生对古诗的整体感悟和欣赏水平教学目标了解昭君出塞前后的故事并能简单

• 昭君出塞（高扬波）.doc

  昭君出塞（高扬波）骆驼琵琶昭君套昭君和亲可伤怀朔方胡天寻大爱胜过汉宫空徘徊耕织传送民族谊将士边关喜归来昭君出塞歌一曲王嫱美名传万代 :

• 张骞通西域与昭君出塞_导学案.doc

  第9 课 张骞通西域与昭君出塞学习目标：1. 冒顿单于统一蒙古草原卫青霍去病北击匈奴张骞通西域丝绸之路呼韩邪单于归汉和昭君出塞2通过对冒顿单于统一蒙古草原的学习提高分析历史事件的能力通过对张骞通西域开辟丝绸之路的学习培养观察地图的能力3通过对昭君出塞的学习初步培养学生评价历史人物的能力学习重点：张骞通西域与昭君出塞学习难点：如何看待民族关系一 ．【匈奴的强大】 44-45页

• 王昭君昭君出塞前究竟有没有得到汉元帝的临幸.doc

  ???y3?è?μ??-òòè????￡í??í￡?×????y￡????¤??1é??±|?o′?(??ot±±ê?ò?2y??1é?????y′?)è??￡?aà?μ?′|3¤?-èy??￡?á?°?Dü???í±ú￡?1?êˉá×á?￡??-??í??±￡?è?ò1????￡???1úê±μ?×???è????ü?-?íéú?ú′?′|?￡??μ????×í?e|òò?aà?à′μ???

• 第9_课_zhou201210___张骞通西域与昭君出塞_导学案.doc

  第9 课 张骞通西域与昭君出塞 导学案 .19课标 ： 讲述张骞通西域等史实认识丝绸之路在中外交流中的作用学习目标：1. 冒顿单于统一蒙古草原卫青霍去病北击匈奴张骞通西域丝绸之路呼韩邪单于归汉和昭君出塞2学生通过对冒顿单于统一蒙古草原及与汉朝的关系的学习提高分析历史事件的能力学生通过对张骞通西域开辟丝绸之路的学习培养观察地图的能力 探究问题的能力3学生通过对昭君出塞的学习初步培

• 昭君墓.doc

  昭君墓在步入园内我们就可以看到前面有一座汉白玉的石碑就是我们原国家主席董必同志在1963年10月来昭君墓视察时的一首讴歌民族友好的绝句这首诗是叫做<谒昭君墓>诗文是:昭君自有千秋在这首诗是董老给予王昭君一个非常公正的历史评价千百年来一些文人墨客对昭君的偏坡之词这首给予昭君出塞历史高度的赞扬.位于我们左手边的建筑是匈奴文化博物馆以古朴的草原文化风格为表现形式的建筑物它的顶部有一个装饰物那是一个金的雄

• 出塞教案.doc

  《出塞》教学设计廖有波一了解诗人解读诗情(4分钟)1.谈话引入师：同学们今天我们一起学习一首唐诗齐读课题：出塞2.介绍王昌龄生平师：《出塞》的是唐代非常著名的大诗人王昌龄你对王昌龄有哪些了解呢(抽一个学生回答出示课件教师介绍诗人教师根据引出边塞诗)王昌龄当时在诗坛就有诗家夫子之称足见他的诗歌造诣之深由于他擅长写七言绝句还被冠以七绝圣手之美誉3.了解边塞诗你知道什么是边塞诗吗(抽生回答出示

• 出塞教案.doc

  教学目标：1.结合注释及工具书自学古诗了解古诗大意2.诵读古诗展开想象体会诗人丰富的情感感受诗歌彰显出的博大人性美 3.课内外相结合激发学生对唐诗的兴趣以及对祖国灿烂文化的热爱之情教学重点：通过想象体会诗人丰富的情感读出诗的味道教学难点：正确理解秦时明月汉时关的意境教学方法：想象法和以诗解诗法教学准备：多媒体课件与课文内容有关的边塞诗教学课时：一课时教学过程：一想象解题营造意境1.简介边